Vol. 11 Núm. 19 (1993): Filosofia e Educação

Publicado: 1993-01-01

Expediente

• Expediente, n.19, 1993

  Editor Perspectiva

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Editorial

• Nota editorial

  Comissão Editorial

  5

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Presentación

• Prefácio

  Ari Paulo Jantsch

  7-9

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Articulos

• Proposta de um universo temático para a investigação em filosofia da educação: as implicações da historicidade

  Antônio Joaquim Severino

  11-27

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• As relações entre conhecimento e valoração no trabalho educativo

  Betty Oliveira

  29-46

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• Adorno, Horkheimer e Giroux: a ideologia enquanto instrumento pedagógico crítico

  Bruno Pucci, Antônio Álvaro Zuin

  47-65

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• A educação escolar e a teoria das esferas de objetivação do gênero humano

  Newton Duarte

  67-80

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• A conscientização dos valores éticos na praxis pedagógica internacional e a construção da democracia

  Ivanise Leite de Miranda

  81-98

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• O conhecimento histórico e o conhecimento escolar: uma interseção epistemológica

  Araci Hack Catapan

  99-115

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• O óbvio como obstáculo ao desenvolvimento da consciência crítica

  Suely Amaral Mello

  117-130

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• Imaginário social e a educação: uma aproximação necessária

  Valeska Fortes de Oliveira

  131-142

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