v. 6 n. 9 (2019)

Publicado: 2019-05-29

Apresentação

EDITORIAL

1-3
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Artigos Científicos

DIFUSÃO DE TRAJETÓRIAS URBANO-INDUSTRIAIS NO ESPAÇO-TEMPO

Alexsandra Muniz

4-20
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FORMAÇÃO CONTINUADA EM GEOGRAFIA: DIÁLOGOS SOBRE A CARREIRA DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Lineu Aparecido Paz e Silva, Cristina Maria Costa Leite

21-30
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A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA EM SALA DE AULA: EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL

Ricardo Santos de Almeida, Gildo Saturnino dos Santos

31-49
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Deslocamento de estudantes, possíveis atrativos e a relação com o desempenho escolar: um estudo de caso

Rafael Brito Silveira, Klaus Rauh

50-64
- PDF/A
AS CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO DE CAMPO PARA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: INTERSEÇÃO RURAL EM MEIO A UMA REGIÃO DENSAMENTE URBANIZADA, FLORIANÓPOLIS/SC

Rodrigo Sartori Bogo, André Felipe Pacheco de Lima Tabalipa

65-76
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Espaço Metodológico

O MÉTODO INDUTIVO E AS ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA NA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM CARTOGRÁFICA DE ALUNOS SURDOS

Tuane Telles Rodrigues, Matheus Fernando Keppel, Roberto Cassol

77-91
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Espaços de Diálogo (Resenhas e Entrevistas)

ENSINO DE GEOGRAFIA, PROTAGONISMO JUVENIL E INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: UMA ENTREVISTA COM SÉRGIO CLAUDINO, DA UNIVERSIDADE DE LISBOA

Victor Hugo Nedel Oliveira, Sérgio Claudino Loureiro Nunes

92-103
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