Vol. 6 Núm. 9 (2019)

Publicado: 2019-05-29

Apresentação

EDITORIAL

1-3
- PDF/A (Português (Brasil))

Artigos Científicos

DIFUSÃO DE TRAJETÓRIAS URBANO-INDUSTRIAIS NO ESPAÇO-TEMPO

Alexsandra Muniz

4-20
- PDF/A (Português (Brasil))
FORMAÇÃO CONTINUADA EM GEOGRAFIA: DIÁLOGOS SOBRE A CARREIRA DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Lineu Aparecido Paz e Silva, Cristina Maria Costa Leite

21-30
- PDF/A (Português (Brasil))
A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA EM SALA DE AULA: EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL

Ricardo Santos de Almeida, Gildo Saturnino dos Santos

31-49
- PDF/A (Português (Brasil))
Deslocamento de estudantes, possíveis atrativos e a relação com o desempenho escolar: um estudo de caso

Rafael Brito Silveira, Klaus Rauh

50-64
- PDF/A (Português (Brasil))
AS CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO DE CAMPO PARA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: INTERSEÇÃO RURAL EM MEIO A UMA REGIÃO DENSAMENTE URBANIZADA, FLORIANÓPOLIS/SC

Rodrigo Sartori Bogo, André Felipe Pacheco de Lima Tabalipa

65-76
- PDF/A (Português (Brasil))

Espaço Metodológico

O MÉTODO INDUTIVO E AS ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA NA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM CARTOGRÁFICA DE ALUNOS SURDOS

Tuane Telles Rodrigues, Matheus Fernando Keppel, Roberto Cassol

77-91
- PDF/A (Português (Brasil))

Espaços de Diálogo (Resenhas e Entrevistas)

ENSINO DE GEOGRAFIA, PROTAGONISMO JUVENIL E INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: UMA ENTREVISTA COM SÉRGIO CLAUDINO, DA UNIVERSIDADE DE LISBOA

Victor Hugo Nedel Oliveira, Sérgio Claudino Loureiro Nunes

92-103
- PDF/A (Português (Brasil))