Patriarcado digital: de la violencia visible a la violencia simbólica
DOI:
https://doi.org/10.1590/1806-9584-2026v34n186752Palabras clave:
Ecuador, Facebook, ciberviolencia, violencia verbalResumen
Con base en el modelo piramidal para explicar la violencia contra las mujeres, mediante el análisis de contenido temático, se categorizan 2.140 comentarios en 12 noticias (sobre una violación grupal y un feminicidio) publicadas en las fanpages de Facebook de tres periódicos ecuatorianos. Se analiza el posicionamiento de mujeres y hombres frente a la violencia directa o visible, para comprender cómo la reconfiguran en simbólica o invisible. Los hallazgos sugieren que la desinhibición tóxica y la permisividad de las interacciones en las redes sociales digitales alienta en los hombres el uso agresivo de los actos de habla para atacar a las mujeres. Mediante el lenguaje como dispositivo disciplinante, se establece un continuum entre violencia directa y simbólica contra las mujeres.
Descargas
Citas
ANANÍAS-SOTO, Cecilia. “Discurso de los lectores de medios digitales ante la violencia policial contra la mujer: ¿otra forma de violencia virtual?” Estudios sobre el mensaje periodístico, v. 24, n. 2, p. 1023-1041, 2018.
ANANÍAS-SOTO, Cecilia; VERGARA-SÁNCHEZ, Karen. “Violencia en Internet contra feministas y otras activistas chilenas”. Revista Estudos Feministas, v. 27, n. 3, p. 1-13, 2019. DOI: 10.1590/1806-9584-2019V27N358797.
AURREKOETXEA-CASAUS, Maite. “San fermines# la manada case: An exploratory analysis of social support for victims of sexual violence on Twitter”. Computers in human behavior, v. 108, 2020. DOI: 10.1016/j.chb.2020.106299.
AUSTIN, John L. How to do things with words. Oxford: Oxford University Press, 1962.
BAÑÓN, Antonio. “Comunicación destructiva y agresividad verbal en la Red. Notas en torno al discurso sobre las enfermedades raras”. Discurso & Sociedad, v. 4, n. 4, p. 649-673, 2010.
BARDIN, Laurence. Análisis de contenido. Madrid: Ediciones Akal, 2002.
BARREDO-IBÁÑEZ, Daniel. “La violencia de género en Ecuador: Un estudio sobre los universitarios”. Revista Estudos Feministas, v. 25, n. 3, 1313-1327. 2017. DOI: 10.1590/1806-9584.2017v25n3p1313.
BENGTSSON, Mariette. “How to plan and perform a qualitative study using content analysis”. NursingPLus, v. 2, p. 8-14, 2016. DOI: 10.1016/j.npls.2016.01.001.
BERELSON, Bernad. Content Analysis in Communications Research. Free Press, 1952.
BOURDIEU, Pierre. La dominación masculina. Barcelona: Anagrama, 2000.
BOSCH-FIOL, Esperanza; FERRER-PEREZ, Victoria. “El Modelo Piramidal: alternativa feminista para analizar la violencia contra las mujeres”. Revista Estudos Feministas, v. 2, n. 27, p. 1-14. 2019. DOI: 10.1590/1806-9584-2019v27n254189.
BOYD, Danah; ELLISON, Nicole. “Social network sites: Definition, history, and scholarship”. Journal of Computer-Mediated Communication, v. 13, n. 1, p. 210-230, 2007.
BRAUN, Virginia; CLARKE, Victoria. “Using thematic analysis in psychology”. Qualitative Research in Psychology, v. 3, n. 2, p. 77-101. 2006.
BURT, Ronald. “Models of network structure”. Annual review of sociology, v. 6, n. 1, p. 79-141, 1980.
CASTELLS, Manuel. La era de la información: Economía, sociedad y cultura. Volumen 1 La sociedad red. Madrid: Alianza Editorial, 1998.
CASTELLS, Manuel. “La dimensión cultural de Internet.” Debates culturales. Sección 1. Cultura y sociedad del consentimiento. Barcelona: Ajuntament de Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya, 2002.
CONSTANTINIDES, Efthymio; FOUNTAIN, Stefan. “Web 2.0: Conceptual foundations and marketing issues”. Journal of direct, data and digital marketing practice, v. 9, n. 3, p. 231-244, 2008.
CROSAS-REMÓN, Inés; MEDINA-BRAVO, Pilar. “Ciberviolencia en la red: nuevas formas de retórica disciplinaria en contra del feminismo”. Papers: Revista de Sociología, v. 104, n. 1, p. 47-73, 2019.
ERSTAD, Ola. “Educating the digital generation-exploring media literacy for the 21st century”. Nordic Journal of Digital Literacy, v. 10, n. Jubileumsnummer, p. 85-102, 2015.
ECKERT, Stine; STEINER, Linda. “Feminist uses of social media: Facebook, Twitter, Tumblr, Pinterest, and Instagram”. In: NOVAK, Allison; EL-BURKI, Alaami (Eds). Defining identity and the changing scope of culture in the digital age. Pennsylvania: IGI Global, 2016, p. 210-229.
ECUADOR. Fiscalía General del Estado. Caso Martha. 2019a. Disponible en https://www.fiscalia.gob.ec/caso-martha/. Consultado el 30/11/2019.
ECUADOR. Fiscalía General del Estado. Caso Diana Carolina. 2019b. Disponible en https://www.fiscalia.gob.ec/caso-diana-carolina/. Consultado el 30/11/2019.
ECUADOR. Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. Boletín técnico de la Encuesta Nacional de Relaciones Familiares y Violencia de Género contra las Mujeres ENVIGMU-2019. Quito: INEC, 2019.
EXPORTCOMMENTS. ExportComments. 2021. https://exportcomments.com/.
FACEBOOK. “¿Qué significa la opción “Más relevantes” en la publicación de una página de Facebook?” [en línea]. Disponible en https://es-la.facebook.com/help/539680519386145. Consultado el 25/08/2021.
GING, Debbie; SIAPERA, Eugenia. “Special issue on online misogyny”. Feminist Media Studies, v. 18, n. 4, p. 515-524, 2018. DOI: 10.1080/14680777.2018.1447345.
HARDAKER, Claire; MCGLASHAN, Mark. ““Real men don’t hate women”: Twitter rape threats and group identity”. Journal of Pragmatics, v. 91, p. 80-93, 2016.
HORAN, Geraldine. “Feminazi, breastfeeding nazi, grammar nazi. A critical analysis of nazi insults in contemporary media discourses”. MediAzioni, n. 24, 2019.
IBÁÑEZ, Jesús. “Análisis sociológico de textos o discursos”. Revista Internacional de Sociología, v. 43, n. 1, p. 119-160, 1985.
INHORN, Marcia. Infertility and patriarchy: The cultural politics of gender and family life in Egypt. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1996.
KIM, Elvis. “Democratization and authoritarianism in the information age”. International Area Studies Review, v. 24, n. 3, p. 205-223, 2021. DOI: 10.1177/22338659211026006.
KOROSTELINA, Karina. Political Insults: How Offenses Escalate Conflict. Oxford: Oxford University, 2014.
KSIAZEK, Thomas. “Commenting on the news: Explaining the degree and quality of user comments on news websites”. Journalism Studies, v. 19, n. 5, p. 650-673, 2018. DOI: 10.1080/1461670X.2016.1209977.
LAPIDOT-LEFLER, Noam; BARAK, Azy. “Effects of anonymity, invisibility, and lack of eye-contact on toxic online disinhibition”. Computers in Human Behavior, v. 28, n. 2, p. 434-443, 2012. DOI: 10.1016/j.chb.2011.10.014.
MANTILLA, Karla. “Gendertrolling: Misogyny adapts to new media”. Feminist studies, v. 39, n. 2, p. 563-570, 2013. DOI: 10.1353/fem.2013.0039.
MARTÍNEZ-JIMÉNEZ, Laura; ZURBANO-BERENGUER, Belén. “Posmachismo, violencia de género y dinámicas de opinión en los cibermedios. Aproximaciones a la realidad española a partir de la experiencia de eldiario.es”. Teknokultura, v. 16, n. 2, p. 213-228, 2019.
MCCARTHY, Brigid. “‘Who unlocked the kitchen?’: Online misogyny, YouTube comments and women’s professional street skateboarding”. International Review for the Sociology of Sport, v. 57, n. 3, p. 362-380, 2021. DOI: 10.1177/10126902211021509.
MIRANDA-BUSTAMANTE, María; AGUDELO-VIZCAÍNO, María. “Mujer contra mujer: misoginia femenina en comentarios de noticias en Facebook”. Revista de Comunicación, v. 20, n. 2, p. 243-257, 2021. DOI: 10.26441/rc20.2-2021-a13.
MONTERO, Maritza. Teoría y práctica de la Psicología Comunitaria. La tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paidós, 2003.
NURIK, Chloe. “‘Men are scum’: Self-regulation, hate speech, and gender-based censorship on Facebook”. International Journal of Communication, v. 13, n. 21, p. 2878-2898, 2019.
ONU MUJERES. “Violencia contra mujeres y niñas en el espacio digital. Lo que es virtual también es real”. 2020. Disponible en https://mexico.unwomen.org/es/digiteca/publicaciones/2020-nuevo/diciembre-2020/violencia-digital. Consultado el 21/10/2021.
PÉREZ-RETANA, David; FICOSECO, Verónica. “Violencia y descortesía en redes sociales”. Káñina, v. 45, n. 2, p. 161-181, 2021. DOI: 10.15517/rk.v45i2.47888.
PIÑEIRO-OTERO, Teresa; MARTÍNEZ-ROLÁN, Xabier. “Eso no me lo dices en la calle. Análisis del discurso del odio contra las mujeres en Twitter”. Profesional de la Información, v. 30, n. 5, 2021. DOI: 10.3145/epi.2021.sep.02.
PULEO, Alicia. “El patriarcado ¿una organización social superada”. Temas para el debate, v. 133, p. 39-42, 2005.
REQUENA-SANTOS, Félix. “El concepto de red social”. Reis, p. 137-152, 1989.
SEARLE, John. Actos de habla. Madrid: Ediciones Cátedra. 1994.
SULER, John. “The online disinhibition effect”. Cyberpsychology & behavior, v. 7, n. 3, p. 321-326, 2004.
THE BRITISH PSYCHOLOGICAL SOCIETY. Ethics guidelines for internet-mediated research. 2021. Disponible en https://www.bps.org.uk/guideline/ethics-guidelines-internet-mediated-research. Consultado el 12/12/2021.
UDUPA, Sahana. “Gaali cultures: The politics of abusive exchange on social media”. New Media & Society, v. 20, n. 4, p. 1506-1522, 2017. DOI: 10.1177/1461444817698776.
VERGÉS-BOSCH, Núria; GIL-JUÁREZ, Adriana. “Un acercamiento situado a las violencias machistas online y a las formas de contrarrestarlas”. Revista Estudos Feministas, v. 29, n. 3, p. 1-14, 2021. DOI: 10.1590/1806-9584-2021v29n374588.
WAGNER, Angelia. “Tolerating the trolls? Gendered perceptions of online harassment of politicians in Canada”. Feminist Media Studies, p. 1-16, 2020.
WE ARE SOCIAL. Digital 2021 Global overview report. 2021.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Estudos Feministas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La Revista Estudos Feministas está bajo licencia de la Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite compartir el trabajo con los debidos créditos de autoría y publicación inicial en este periódico.
La licencia permite:
Compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y/o adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material) para cualquier propósito, incluso comercial.
El licenciante no puede revocar estos derechos siempre que se cumplan los términos de la licencia. Los términos son los siguientes:
Atribución - se debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Esto se puede hacer de varias formas sin embargo sin implicar que el licenciador (o el licenciante) haya aprobado dicho uso.
Sin restricciones adicionales - no se puede aplicar términos legales o medidas de naturaleza tecnológica que restrinjan legalmente a otros de hacer algo que la licencia permita.
