As escolas de governo na gestão pública: caminhos da educação corporativa para a transformação digital municipal
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8077.2025.e103229Palavras-chave:
Escolas de Governo, Transformação Digital, Administração Pública, Educação Corporativa, Administração UniversitáriaResumo
Contextualização e Objetivo: Este artigo aborda as Escolas de Governo na Administração Pública, analisando seus impactos sob a ótica da educação para a transformação digital sustentável. Examina como os constructos fundamentais desse campo interagem com a educação corporativa para a transformação digital nos municípios, destacando desafios e propondo caminhos estratégicos.
Metodologia: A pesquisa utiliza uma abordagem metodológica a partir do método hipotético-dedutivo que combina revisão bibliográfica e análise administrativa para compreender as implicações iniciais da transformação digital nas instituições educacionais governamentais para servidores.
Originalidade: A importância desses temas se dá pelo aprofundamento teórico-prático realizado com base em uma realidade ainda pouco explorada na Administração Pública.
Resultados e Contribuições: Ao final, há uma avaliação crítica do tema e palavras finais, trazendo reflexões e sugerindo novas proposições de pesquisa.
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