What is been said about practice in the field of Administration

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8077.2022.e84846

Keywords:

Theories of Practice, Systematic review, Practice-based studies

Abstract

The work seeks to identify the use of theories of practice in publications in the field of Administration between 2014 and 2019, in Brazil. We opted for a systematic literature review of the works presented at ANPAD events and in the SPELL database. We tried to identify where are the 118 works analyzed in relation to the use of theories of practices located. We found that the existing classifications in the literature do not account for the diversity of research on practice in Brazil, as well as we argue that the criticisms, about the reduction of critical power of theories of practice are provided, as the analysis allowed us to point out the percentage of works that corroborate the criticisms that many are not clear about what practices are, given that we indicate that 10.17% of the works did not coherently articulate the theoretical/labels each other.

Author Biographies

Cláudio César Torquato Rocha, Universidade Estadual do Ceará. Programa de Pós-graduação em Educação, Fortaleza, Ceará, Brasil.

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (Uninter) e em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui formação em Atendimento Educacional Especializado - AEE e em Psicanálise (em andamento). Atua como Professor no Ensino Superior e como Pedagogo/Psicopedagogo no atendimento a crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem no NAPE/SEDUC-CE. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade (EDUCAS/UECE), da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e da Corpo Freudiano Escola de Psicanálise (CPEP)

José Ricardo Costa de Mendonça, Universidade Federal de Pernambuco. Programa de Pós-Graduação em Administração

Doutor em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (EA/UFRGS); graduado em Administração pela Universidade de Pernambuco (UPE); graduado em Comunicação Social Publicidade e Propaganda pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior. Especialista em Design instrucional; Mestre em Administração pelo PROPAD/UFPE; Pós-Doutorado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGS/FACHIF/UFMG - 2012); Pós-Doutorado em Administração pelo Programa de Pós-graduação em Administração (PPA) da Universidade Estadual de Maringá (UEM); Pós-Doutorado em andamento em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). Professor do Departamento de Ciências Administrativas (DCA) e do Programa de Pós-Graduação em Administração (PROPAD) da UFPE. Coordenador do Mestrado Profissional em Administração (MPAdm/UFPE). Ex-Coordenador Adjunto da Universidade Aberta do Brasil - UAB/UFPE. Avaliador dos eventos da ANPAD (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração) nas áreas de Estudos Organizacionais, Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho, Ensino e Pesquisa. Autor de artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais e de capítulos de livros. Orientador de mestrado (acadêmico e profissional) e doutorado. Revisor de diversos periódicos e eventos na área de Administração. Com experiência na área de Administração e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento organizacional; competências profissionais; metodologia de pesquisa qualitativa; ensino/aprendizagem e EAD; Teoria Social Cognitiva.

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Published

2023-02-02

How to Cite

Bastos, A. T., Rocha, C. C. T. ., & Mendonça, J. R. C. de. (2023). What is been said about practice in the field of Administration. Journal of Administration Science, 24(64), 9–24. https://doi.org/10.5007/2175-8077.2022.e84846

Issue

Vol. 24 No. 64 (2022): Revista de Ciências da Administração

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