Knowledge management and intellectual capital according to sociodemographic variables in university professors
DOI:
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2024.e96253Palabras clave:
Gestión del conocimiento, capital intelectual, variables sociodemográficas, docentes universitariosResumen
Objetivo: La gestión del conocimiento y el capital intelectual en las empresas ha demostrado una verdadera importancia de estudio, centrándose en las principales actividades que permiten a los trabajadores mejorar sus conocimientos. El objetivo de este estudio fue determinar las diferencias en la gestión del conocimiento y capital intelectual según edad, sexo y antigüedad en docentes de la Universidad Peruana Unión 2022.
Método: la metodología de investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo explicativo correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 192 docentes de la facultad de ciencias empresariales, a quienes se les aplicó una encuesta. Los resultados muestran diferencias significativas en QA e IQ según edad, sexo y tiempo.
Conclusions: We conclude that there are no significant differences that imply a change in QA with respect to sociodemographic data (sex, age and years of work), while with respect to intellectual capital no statistically significant differences were found with respect to sociodemographic factors (sex, age), but with respect to the sociodemographic factor years in the organization, thus considering that the IQ shown by the worker is largely determined by the number of years worked for the university.
KEY WORDS: Management, intellectual capital, sociodemographic, intellectual capital.
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