v. 12 n. 3 (2015)

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Publicado: 2015-10-01

Edição completa

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Abertura

Expediente

Atilio Butturi Junior

730-737
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Apresentação

Atilio Butturi Junior

738-739
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Artigo

Padronização, rearticulação e mudança em anúncios escolares

Kennedy Cabral Nobre

740-754
- PDF/A
Dialetos e língua padrão: a educação linguística dos italianos em pátria e em contextos de imigração (1861-2015)

Paula Garcia de Freitas, Luciana Lanhi Balthazar, Manuela Lunati

755-770
- PDF/A
A metáfora no livro didático de Ensino Médio: um estudo feito a partir dos manuais aprovados pelo PNLD 2014

Dieysa Kanyela Fossile, Kerlly Karine Herênio, Antonio Cilírio da Silva Neto

771-785
- PDF/A
Concordância verbal de terceira pessoa do plural no Português Europeu: variação ou regra semicategórica?

Cássio Florêncio Rubio

786-807
- PDF/A
Aspectos da prática docente na revisão e reescrita de narrativa de terror

Denise Moreira Gasparotto, Renilson José Menegassi

808-826
- PDF/A
Concepções de análise linguística na formação inicial de professor de Língua Portuguesa

Nivea Rohling, Maria de Lourdes Rossi Remenche

827-843
- PDF/A

Tradução

Quebrando modelos: as línguas de sinais e a natureza da linguagem humana

Dan Isaac Slobin

844-853
- PDF/A

Resenha

BIANCHI, Valentina. Focus fronting and the syntax-semantics interface. In: SHLONSKY, Ur. Beyond the functional sequence. Oxford: Oxford University Press, 2015.

Simone Guesser, Marcelo Giovannetti Ferreira Luz

854-860
- PDF/A