V. 12 N. 3 (2015)

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Pubblicato: 2015-10-01

Fascicolo completo

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Abertura

Expediente

Atilio Butturi Junior

730-737
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Apresentação

Atilio Butturi Junior

738-739
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Artigo

Padronização, rearticulação e mudança em anúncios escolares

Kennedy Cabral Nobre

740-754
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Dialetos e língua padrão: a educação linguística dos italianos em pátria e em contextos de imigração (1861-2015)

Paula Garcia de Freitas, Luciana Lanhi Balthazar, Manuela Lunati

755-770
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A metáfora no livro didático de Ensino Médio: um estudo feito a partir dos manuais aprovados pelo PNLD 2014

Dieysa Kanyela Fossile, Kerlly Karine Herênio, Antonio Cilírio da Silva Neto

771-785
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Concordância verbal de terceira pessoa do plural no Português Europeu: variação ou regra semicategórica?

Cássio Florêncio Rubio

786-807
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Aspectos da prática docente na revisão e reescrita de narrativa de terror

Denise Moreira Gasparotto, Renilson José Menegassi

808-826
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Concepções de análise linguística na formação inicial de professor de Língua Portuguesa

Nivea Rohling, Maria de Lourdes Rossi Remenche

827-843
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Tradução

Quebrando modelos: as línguas de sinais e a natureza da linguagem humana

Dan Isaac Slobin

844-853
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Resenha

BIANCHI, Valentina. Focus fronting and the syntax-semantics interface. In: SHLONSKY, Ur. Beyond the functional sequence. Oxford: Oxford University Press, 2015.

Simone Guesser, Marcelo Giovannetti Ferreira Luz

854-860
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