Desafios para a equidade racial nas universidades: os processos de continuidade da colonização na esfera epistemológica de formação

Autores

  • Jessica Santana Bruno Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA
  • Claudio Orlando Costa do Nascimento Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-1384.2019v16n1p16

Resumo

O diálogo aqui proposto visa discutir os processos de continuidade da colonização na esfera epistemológica e as vinculações dessa realidade à formação dos indivíduos de grupos sociais historicamente marginalizados que atualmente estão acessando as Universidades a partir das políticas e ações afirmativas. O acesso de estudantes negras/os, indígenas, oriundas/os de bairros periféricos, pequenas cidades do interior, de camadas sociais que historicamente foram marginalizadas e privadas do direito a uma educação pública de qualidade e as Universidades vêm contrariando a lógica meritocrática e excludente que há muito é um marcador da educação no Brasil. A entrada destas/destes estudantes nas Universidades vêm rompendo a frequente tradição de baixa escolaridade a qual estes grupos sociais vêm sendo sistematicamente submetidos. A nova realidade dessas Instituições evidencia a necessidade de estratégias de formação que atendam as necessidades de transformação, que altere suas ações de maneira a acolher e afiliar essas/esses novas/os estudantes.

Biografia do Autor

Jessica Santana Bruno, Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA

Mestranda Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade em Salvador, BA

Claudio Orlando Costa do Nascimento, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA. Professor/Pesquisador do Centro de Estudos Interdisciplinares em Cultura, Linguagens e Tecnologias Aplicadas da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, do Mestrado Profissional em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas, do Mestrado Acadêmico Estudos Interdisciplinares sobre Universidade, do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências em Cruz das Almas, BA

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Publicado

01.02.2019

Edição

v. 16 n. 1 (2019)

Seção

Artigos - Condição Humana e Saúde na Modernidade

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