Potencialidades e limites do programa de erradicação do trabalho infantil (PETI) no território do sisal/Brasil.

Autores

  • Aline dos Santos Lima SEC Secretaria da Educação do Estada da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.5007/1807-1384.2009v6n1p218

Resumo

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2009v6n1p218

 

O trabalho infanto-juvenil por muito tempo foi considerado uma prática natural como parte do processo de socialização das crianças e forma de prevenção contra o ócio e a criminalidade. Nas últimas décadas do século XX, essa cultura começou a ser coibida no Brasil através do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), política pública que propunha combater o trabalho infanto-juvenil, encaminhando as crianças e os adolescentes à escola em tempo integral. Nosso objetivo é analisar as mudanças sócio-familiares causadas por esse Programa indicando suas potencialidades e limites. Para tanto, entrevistamos beneficiários do Programa, pais, coordenadores, professores-monitores e egressos, seja através de grupos focais ou com questionários.

Palavras-chave: Trabalho infantil; Política pública; Sisal

 

Biografia do Autor

Aline dos Santos Lima, SEC Secretaria da Educação do Estada da Bahia

Mestre em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional, com enfase em Políticas Públicas de Desenvolvimento Regional/Local, Licenciada em Geografia, ambos pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e professora da rede estaudal de educação do estado da Bahia.

Downloads

Publicado

02.07.2009

Edição

v. 6 n. 1 (2009)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores e autoras mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online após a sua publicação (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).