El discurso mediático y la formación de atletas: una cuestión para la educación física escolar
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p234Resumen
El presente texto hace un análisis del discurso mediático post-olimpiada de 2012 relacionado a la formación de posibles atletas para representar el Brasil en grandes eventos internacionales. En el período post-olímpico de 2000, la educación física escolar se presentaba como el lócus de “inversión” para la formación de la base de la pirámide deportiva. Nuestro objetivo es verificar si el discurso mediático post-olimpiada de 2012 aún considera la educación física de la misma forma. En los discursos analizados, verificamos que ocurrió un desplazamiento de la educación física, sin embargo, la escuela como un todo, aún permanece como local adecuado para la formación de la base de la pirámide deportiva.
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