Daily and bodily practices for children: the playful and violence on the scene

Authors

  • Mayrhon José Abrantes Farias Universidade de Brasília
  • Ingrid Dittrich Wiggers Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n45p58

Abstract

This study discusses the daily translated into bodily practices in the school environment, favored by children 7-13 years old living in a suburb of the island of São Luis. Therefore, we conducted a qualitative research, ethnographic inspiration, with reference authors of Sociologies Childhood and Everyday Life, in which we analyzed three episodes recorded in a field diary. These episodes emerged matrices of meaning / significance that made possible the interpretation of daily life of the children, namely: the "musicality", the "gestures and inscriptions on the body" and "violence" as a guide. Identified through research that the fine line between playful and violence in the context of interaction between children, seems to forge new perspectives on childhood, in which the symbolic dome around it is relativized into a large "fight ring" of social disputes.

Author Biographies

Mayrhon José Abrantes Farias, Universidade de Brasília

Mestre em Educação Física (PPGEF/UnB). Docente da Secretaria de Educação do Distrito Federal.

Ingrid Dittrich Wiggers, Universidade de Brasília

Doutora em Educação (UFSC). Docente da Pós-graduação em Educação Física (PPGEF/UnB).

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Published

2015-09-14

How to Cite

Farias, M. J. A., & Wiggers, I. D. (2015). Daily and bodily practices for children: the playful and violence on the scene. Motrivivência, 27(45), 58–73. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n45p58

Issue

Vol. 27 No. 45 (2015): Infância/criança e Educação Física

Section

Seção Temática

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