Educação, ideologia e a construção do sujeito
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xAbstract
Este artigo trata do problema da ideologia na educação. Baseado
na abordagem de Deleuze e Guattari, o autor discute a educação
como um processo ambíguo que se situa entre a subjetivização e a singularização. Procura, ainda demonstrar que tanto a pedagogia tradicional quanto a renovada são essencialmente ideológicas.
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