Student Spring: A Feminist Coexistence

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/1806-9584-2022v30n175122

Keywords:

education, feminism, gender

Abstract

Based on interviews, observation, and analysis of (auto)biographical narratives of students who occupied schools in Curitiba/Paraná and in its metropolitan area in 2016, this article aims to analyze displacements and the bases for coexistence among students during school occupations. It focuses also on a possible fourth wave of feminism, marked by the participation of young girls and women both in virtual spaces and in educational environments. The results show that school occupations were a movement aligned with a coexistence whose set of actions intersects with feminist practices. This event represented a form of resistance, showing the political and collective power of girls/women, and LGBTI+ people, during the period they occupied their schools.

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Author Biography

Marcielly Cristina Moresco, Universidade de Brasília/Centro Universitário de Brasília

Doutora em Educação, com foco nos Estudos de Gênero e Estudos Feministas, e Mestra em Comunicação pela UFPR. Graduada em Comunicação Social pela UEL. Professora da Universidade de Brasília e do Centro Universitário de Brasília. Pesquisadora do Laboratório de Investigação em Gênero, Corpo e Subjetividade na Educação (LABIN/UFPR).

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Published

2022-05-23

How to Cite

Moresco, M. C. (2022). Student Spring: A Feminist Coexistence. Revista Estudos Feministas, 30(1). https://doi.org/10.1590/1806-9584-2022v30n175122

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