El arquetipo de la “dead-but-not-gone girl” en las series adolescentes de Netflix: muertas y sin voz

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1806-9584-2024v32n291487

Palabras clave:

series, adolescentes, chica-muerta-pero-no-desaparecida, arquetipos, femeninos

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar la representación del arquetipo de la dead-but-not-gone girl en dos series adolescentes de la plataforma Netflix: 13 Reasons Why (2017-2020) y Élite (2018-). Para ello, como técnica de análisis, realizamos la lectura en profundidad de la primera temporada de cada serie. Los resultados apuntan a la representación de unos personajes femeninos inactivos que acaban siendo el objeto de deseo -y de obsesión- de los masculinos, que buscan respuestas y/o venganza a su muerte. Devienen, de esta manera, una especie de “destinadoras”, personajes que motivan o mueven al sujeto activo (los chicos) del relato. Además, estando muertas, su voz se ve comprometida o vehiculada a través del discurso de otros personajes. Son chicas sin voz que se sitúan en el recuerdo y atormentan a los personajes vivos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maria-Jose Masanet, Universitat de Barcelona

Es profesora agregada Serra Húnter en la Facultad de Información y Medios Audiovisuales (UB), donde lidera la línea de investigación en ‘Género, Inclusión y Diversidad’ del CRICC. Es experta en educación mediática, juventudes, sexualidades y series. Es Investigadora Principal de los proyectos ‘TRANSGELIT’ (MINECO) y ‘SEXMEDIA’ (MINECO y NextgenerationEU). Ha sido investigadora Fulbright en The New School (NY, 2022).

Maddalena Fedele, Facultad de Información y Medios Audiovisuales, Universitat de Barcelona

Es profesora lectora en la Facultad de Información y Medios Audiovisuales (UB), donde lidera la línea de investigación en ‘Narrativa y Estética Audiovisuales’ del CRICC. Es experta en juventudes, series, género y redes sociales. Es Investigadora Principal de los proyectos financiados ‘TRANSGELIT’ (MINECO) y ‘CAVGEN’ (Ministerio de las Mujeres).

Marga Carnicé, Facultad de Letras, Universitat de Lleida

Es profesora lectora en la Universidad de Lleida e investigadora vinculada a la Universitat de Barcelona. Es experta en estudios fílmicos y estudios de género y centra su investigación en el impacto de las mujeres en la estética y la política de los medios audiovisuales. Es Investigadora Principal del proyecto financiado ‘MATERSCREEN’ (MINECO).

Citas

ARAÜNA, Núria; TORTAJADA, Iolanda; WILLEM, Cilia. “Portrayals of Caring Masculinities in Fiction Film: The Male Caregiver in Still Mine, Intouchables and Nebraska”. Masculinities & Social Change, v. 1, n. 7, p. 82-102, 2018. DOI: 10.17583/MCS.2018.2749.

ARENDT, Florian; SCHERR, Sebastian; PASEK, Josh; JAMIESON, Patrick E.; ROMER, Daniel. “Investigating harmful and helpful effects of watching season 2 of 13 Reasons Why: Results of a two-wave U.S. panel survey”. Social Science and Medicine, n. 232(Abril), p. 489-498, 2019. DOI: 10.1016/j.socscimed.2019.04.007.

ASHER, Jay. Thirteen Reasons Why. Penguin Books, 2007.

BARRIGA, Claudia A.; SHAPIRO, Michael A.; JHAVERI, Rayna. “Media Context, Female Body Size and Perceived Realism”. Sex Roles, v. 1-2, n. 60, p. 128-141, 2009. DOI: 10.1007/s11199-008-9482-7.

BORNAY, Erika. La cabellera femenina: un diálogo entre poesía y pintura. Madrid: Cátedra, 1995.

BRIDGE, Jeffrey A.; GREENHOUSE, Joel B.; RUCH, Donna; STEVENS, Jack; ACKERMAN, John; SHEFTALL, Arielle H.; HOROWITZ, Lisa M.; KELLEHER, Kelly J.; CAMPO, John V.. “Association Between the Release of Netflix’s 13 Reasons Why and Suicide Rates in the United States: An Interrupted Time Series Analysis”. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, v. 2, n. 59, p. 236-243, 2020. DOI: 10.1016/j.jaac.2019.04.020.

BURRIS, Natalie. “BINGE REPORT: Netflix Originals Dominate as “Elite” Debuts at No. 1”. TV Time. [En línea], 2018. Disponible en https://webv1.tvtime.com/article/binge-report-week-of-oct-1-elite-big-mouth. Consultado el 17/09/2022.

CASTELLÓ, Enric. Identidades mediáticas. Introducción a las teorías, métodos y casos. Barcelona: Editorial UOC, 2008

CLARKE DILLMAN, Joanne. Women and death in film, television, and news: Dead but not gone. New York: Palgrave Macmillan, 2014.

CORRES AYALA, Patricia. “Femenino y masculino: modalidades de ser”. In: BLAZQUEZ GRAF, Norma; FLORES PALACIOS, Fátima; RÍOS EVERARDO, Maribel (Coord.). Investigación feminista. Epistemologías, metodologías y representaciones sociales. México: UNAM, 2012. p. 111-138.

COSTAS, Nayín; FERNÁNDEZ LARRECHI, Aloña. “El valor social de ‘Élite’ (Netflix): así destierra los prejuicios sobre el VIH y la serofobia”. El Confidencial [En línea], 2018. Disponible en https://www.elconfidencial.com/television/series-tv/2018-10-14/elite-serie-netflix-vih-marina-sida-sexo-1628382/. Consultado el 17/09/2022.

DAVIS, Glyn; DICKINSON, Kay (eds). Teen TV. Genre, Consumption and Identity. London: British Film Institute, 2004.

DE LAURETIS, Teresa. Alice Doesn’t: Feminism, Semiotics, Cinema. Bloomington: Indiana University Press, 1984.

DÍAZ-FERNÁNDEZ, Silvia. “Post-queer sexualities? Exploring the (re)definition of male’s heteronormativity in the Netflix show “Élite””. Feminist Media Studies. 2022, published online-first. DOI: 10.1080/14680777.2022.2063361.

DHAENENS, Frederik. “Teenage queerness: Negotiating heteronormativity in the representation of gay teenagers in Glee”. Journal of Youth Studies, v. 3, n. 16, p. 304-317, 2013. DOI: 10.1080/13676261.2012.718435.

eMarketer. “US TV Viewers Who Primarily View TV Shows via Live TV vs. Netflix, by Age”. 2018. Disponible en https://www.emarketer.com/chart/220805/us-tv-viewers-who-primarily-view-tv-shows-via-live-tv-vs-netflix-by-age-june-2018-of-respondents-each-group. Consultado el 29/05/2020.

ESQUENAZI, Jean-Pierre. El film noir. Historia y significaciones de un género popular subversivo. Buenos Aires: El cuenco de plata, 2018.

FEDELE, Maddalena. El consum adolescent de la ficció seriada televisiva. 2011. Doctorado. Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universitat Autònoma de Barcelona, España.

FEDELE, Maddalena. “La segunda generación de teen series: programas estadounidenses, británicos y españoles de los 2000-2010”. index. Comunicación, v. 11, n. 1, p. 297-327, 2021.

FEDELE, Maddalena; MASANET, Maria-Jose. “The ‘trouble rebel girl’ and the ‘boy-next-door’: The apparent inversion of gender and love archetypes in 13 Reasons Why, Élite and Sex Education”. Journal of Popular Television, v. 9, n. 3, p. 334-353, 2021. DOI: 10.1386/jptv-00061-1.

FOUTS, Gregory; BURGGRAF, Kimberly. “Television situation comedies: female weight, male negative comments, and audience reactions”. Sex Roles, v. 9/10, n. 42, p. 925-932, 2000. DOI: 10.1023/A:1007054618340.

GENETTE, Gerard. Figuras III. Barcelona: Lumen [1ª edición francesa 1972], 1989.

GREIMAS, Algirdas Julien. En torno al sentido. Ensayos semióticos. Madrid: Fragua, 1973.

HORECK, Tanya. “Streaming Sexual Violence: Binge-watching Netflix’s 13 Reasons Why”. Participations: Journal of Audience & Reception Studies, v. 2, n. 16, p. 143-166, 2019.

HUERTA FLORIANO, Miguel Ángel. Los géneros cinematográficos. Una introducción. Valencia: Tirant Humanidades, 2019.

KREBS, Emily. “13 Reasons Why as a vehicle for public understandings of suicide”, Critical Studies in Media Communication, v. 2, n. 37, p. 188-200, 2019. DOI: 10.1080/15295036.2019.1704038

LACALLE, Charo; CASTRO, Deborah. “Representations of female sexuality in Spanish television fiction”. Convergencia, v. 75, n. 24, p. 45-64, 2017. DOI: 10.29101/crcs.v0i75.4656.

LACALLE, Charo; GÓMEZ, Beatriz; HIDALGO, Tatiana. “Historia de las teen series en España: evolución y características”. Comunicación y Sociedad, e7979, 1-22, 2021. DOI: 10.32870/cys.v2021.7979.

LAUZEN, Martha M.; DOZIER, David M.; HORAN, Nora. “Constructing Gender Stereotypes Through Social Roles in Prime-Time Television”. Journal of Broadcasting & Electronic Media, v. 2, n. 52, p. 200-214, 2008. DOI: 10.1080/08838150801991971.

LETORT, Delphine. “13 Reasons why the rape myth survives”, Girlhood Studies, v. 2, n. 12, p. 17-31, 2019. DOI: 10.3167/ghs.2019.1202xx.

LIJTMAER, Lucía. “¡Spoiler! A ella la matan!”. Eldiario.es [En línea]. 2014. Disponible en https://www.eldiario.es/cultura/fenomenos/spoiler-matan-1-4670014.html. Consultado el 17/09/2022.

MASANET, Maria-Jose; FEDELE, Maddalena. “El ‘Chico Malote’ y la ‘Chica Responsable’: Modelos Aspiracionales y Representaciones Juveniles en las Teen Series Españolas”. Palabra Clave, v. 22, n. 2, p. 1-27, 2019. DOI: 10.5294/pacla.2019.22.2.5.

MASANET, Maria-Jose; VENTURA, Rafael; BALLESTÉ, Eduard. “Beyond the “Trans Fact”? Trans Representation in the Teen Series Euphoria: Complexity, Recognition, and Comfort”. Social Inclusion, v. 10, n. 2, p. 143-155, 2022. DOI: 10.17645/si.v10i2.4926.

NELSON, Fiona. “The girl: Dead”. Girlhood Studies, v. 3, n. 10, p. 39-53, 2017. DOI: 10.3167/ghs.2017.100305.

NETFLIX. “Netflix Is Now Available Around the World”, Netflix Media Center [En línea]. 2016. Disponible en https://media.netflix.com/en/press-releases/netflix-is-now-available-around-the-world. Consultado el 17/09/2022.

OSGERBY, Bill. “‘So who’s got time for adults!’: femininity, consumption and the development of teen TV - from Gidget to Buffy”. In: DAVIS, Glyn; DICKINSON, Kay (eds.). Teen TV. Genre, Consumption and Identity. London: British Film Institute, 2004. p. 71-86.

PLAGER, Phillip; ZARIN-PASS, Margot; PITT, Michael B. “References to Netflix’ ‘13 Reasons Why’ at clinical presentation among 31 pediatric patients”. Journal of Children and Media, v. 3, n. 13, p. 317-327, 2019. DOI: 10.1080/17482798.2019.1612763.

RIOS, Sofia. “Joey Potter: Final Girl Next Door”. Journal of Popular Film and Television, v. 3, n. 43, p. 136-147, 2015. DOI: 10.1080/01956051.2015.1043232.

ROSS, Sharon M.; STEIN, Louisa (Eds.). Teen television: Essays on programming and fandom. NC: McFarland, 2008.

SCHRADER, Paul. “Notes on film noir”. Film Comment, n. 8, v. 1, 8-13, 1972. Disponible en http://intelligentagent.com/noir/Schrader.pdf. Consultado el 17/09/2022.

SHIRK, Georgina. “BINGE REPORT: “13 Reasons Why” Dominates in a Week Full of Broadcast Finales”. TV Time [En línea]. 2018. Disponible en https://www.tvtime.com/article/binge-report-week-of-may-14-13-reasons-why-riverdale. Consultado el 17/09/2022.

SIGNORIELLI, Nancy; BACUE, Aaron. “Recognition and respect: A content analysis of prime-time television characters across three decades”. Sex Roles, v. 7-8, n. 40, p. 527-544, 1999. DOI: 10.1023/A:1018883912900.

SOLÀ GIMFERRER, Pere. “Por qué ‘Élite’ de Netflix es mierda de la buena”. La Vanguardia [En línea], 2018. Disponible en https://www.lavanguardia.com/series/netflix/20181008/452228760575/elite-netflix-temporada-1-critica.html. Consultado el 17/09/2022.

SWENEY, Mark. “Younger viewers now watch Netflix more than the BBC, says corporation”. The Guardian [En línea], 2018. Disponible en https://www.theguardian.com/media/2018/mar/28/bbc-younger-viewers-now-watch-netflix-more-on-demand. Consultado el 17/09/2022.

VAN DAMME, Elke. “Gender and sexual scripts in popular US teen series: A study on the gendered discourses in One Tree Hill and Gossip Girl”. Catalan Journal of Communication & Cultural Studies, v. 1, n. 2, p. 77-92, 2010. DOI: 10.1386/cjcs.2.1.77-1.

Descargas

Publicado

2024-09-23

Cómo citar

Masanet, M.-J., Fedele, M., & Carnicé, M. (2024). El arquetipo de la “dead-but-not-gone girl” en las series adolescentes de Netflix: muertas y sin voz. Revista Estudos Feministas, 32(2). https://doi.org/10.1590/1806-9584-2024v32n291487

Número

Sección

Artículos

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.