v. 5 n. 1 (2010)

Publicado: 2011-03-23

Artigos

Estratégias para resolução de problemas matemáticos por tríades de alunos com e sem relação de amizade
Strategies to the resolution of mathematical tasks by triads of students with and without regard for friendship

Maria do Carmo Silva, Marinalva Silva Oliveira

1-14
- PDF/A
Uma proposta de integração entre a Matemática e a Literatura Infantil em contexto de Jardim de Infância
Integrating mathematics and children’s literature in a preschool context

Pedro Palhares, Fernando Azevedo

15-24
- PDF/A
Eixos convergentes na aprendizagem matemática de alunos com Síndrome de Down
Convergent axes in the learning of math by students with down syndrome

Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Tania Elisa Seibert, Lorenzo Moreno, Vanesa Muñoz, Genigleide Santos da Hora, Aracy Curvelo de Matos, Jaqueline Anthony C. Sallenave, Jeane Santos Cafeseiro

25-37
- PDF/A
Registros de Representação Semiótica da Função Afim: Análise de livros didáticos de matemática do ensino médio
Records of the semiotic representation of the affine function: analysis of mathematics textbooks in high school

Deise Pedroso Maggio, Maria Arlita Silveira Soares, Maria Arlita Silveira Soares, Cátia Maria Nehring, Cátia Maria Nehring

38-47
- PDF/A
Um estudo sobre a área do retângulo em livros didáticos de matemática
A study on the area of the rectangle in mathematics textbooks

Rosinalda Aurora de Melo Teles

48-60
- PDF/A
Formação inicial de professores de matemática: os estágios supervisionados e as histórias de vida
Initial training of teachers of mathematics: supervised the stages and life stories

Fabrício Monte Freitas, João Alberto da Silva, Ricardo Rios Oliveira

61-70
- PDF/A
Análise de Erros em Soluções de um Problema de Geometria: uma Investigação com Professores em Formação Continuada
Error analysis in solutions of a geometry problem: an investigation with teachers in continued formation

José Carlos Pinto Leivas, Helena Noronha Cury

71-83
- PDF/A
Dificuldades dos alunos para resolver problemas com inequações
Difficulties of students to solve problems with inequations

Rinaldo César Beltrão

84-95
- PDF/A