v. 51 n. 1 (2017)

Edição regular

Publicado: 2017-11-16

Editorial

Cenas, impasses e abertura a campos possíveis

Katia Maheirie, Ana Lídia Campos Brizola

1-2
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Artigos

Obra de arte e filosofia: uma leitura de Franz Kafka a partir de Theodor Adorno

Pedro Savi Neto

3-20
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Morangos silvestres: imagens-tempo de um aprendizado

Tania Mara Galli Fonseca

21-33
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Convergênciais e dissonâncias entre Luhmann e Bourdieu: os limites operacionais dos conceitos anomia e autopoiesis

Stephan Treuke

34-55
- PDF
Imaginação e conhecimento na escola para além da verdade científica

Marina Teixeira Mendes de Souza Costa, Daniele Nunes Henrique Silva, Eva Aparecida Pereira Seabra da Cruz, Patrícia Lima Martins Pederiva

56-72
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Évora no contexto da política de proteção às crianças e jovens

Flávio Corsini Lirio, Jorge Bonito

73-107
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Entre denominações geracionais: o que as narrativas acadêmicas nos ensinam sobre crianças e jovens digitais

Sandro Faccin Bortolazzo

108-123
- PDF
Notas sobre a relação família-escola na contemporaneidade

Fábio Kalil Souza

124-143
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Alteridade, vida pública e educação: discussões a partir de Richard Sennet e Zygmunt Bauman

Giuliana Franco Leal

144-157
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A intolerância de sempre e a de hoje: uma leitura psicanalítica

Pedro Luiz Ribeiro de Santi

158-173
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Homens autores de violência contra mulheres: políticas públicas, desafios e intervenções possíveis na América Latina e Portugal

Maria Juracy F. Toneli, Adriano Beiras, Juliana Ried

174-193
- PDF
Perigoso, mas gostoso: representações sociais do barebacking em Florianópolis

Andréia Isabel Giacomozzi, Nilceia Antunes, Kely Vieira Meira, Beatriz Pires Coltro

194-212
- PDF
Saúde e consumo: o hospital como lugar de produção de identidade

Kassia de Oliveira Martins Siqueira

213-229
- PDF
Percursos e experiências da psicologia no sistema único de assistência social em Joinville/SC

Letícia de Andrade, Allan Henrique Gomes, Josyane Alves de Souza, Guilherme Caetano Braga

230-249
- PDF
A psicanálise no contexto da clínica escola

Cristina Kern, Aniely Kristyne

250-268
- PDF
Barreiras e facilitadores no uso da bicicleta em deslocamentos diários: alternativas para a mobilidade urbana

Marcia Battiston, Nikolas Olekszechen, Arnoldo Debatin Neto

269-286
- PDF

v. 51 n. 1 (2017)

Editorial

Cenas, impasses e abertura a campos possíveis

Artigos

Obra de arte e filosofia: uma leitura de Franz Kafka a partir de Theodor Adorno

Morangos silvestres: imagens-tempo de um aprendizado

Convergênciais e dissonâncias entre Luhmann e Bourdieu: os limites operacionais dos conceitos anomia e autopoiesis

Imaginação e conhecimento na escola para além da verdade científica

Évora no contexto da política de proteção às crianças e jovens

Entre denominações geracionais: o que as narrativas acadêmicas nos ensinam sobre crianças e jovens digitais

Notas sobre a relação família-escola na contemporaneidade

Alteridade, vida pública e educação: discussões a partir de Richard Sennet e Zygmunt Bauman

A intolerância de sempre e a de hoje: uma leitura psicanalítica

Homens autores de violência contra mulheres: políticas públicas, desafios e intervenções possíveis na América Latina e Portugal

Perigoso, mas gostoso: representações sociais do barebacking em Florianópolis

Saúde e consumo: o hospital como lugar de produção de identidade

Percursos e experiências da psicologia no sistema único de assistência social em Joinville/SC

A psicanálise no contexto da clínica escola

Barreiras e facilitadores no uso da bicicleta em deslocamentos diários: alternativas para a mobilidade urbana

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