O IMPACTO NAS RELAÇÕES FAMILIARES APÓS O DIAGNÓSTICO DE TEA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Barra lateral de artigos

PDF
Publicado: mai. 12, 2025
Palavras-chave:
Diagnóstico autismo infantil impacto saúde mental parentalidade

Conteúdo do artigo principal

Fernanda Rodrigues
a:1:{s:5:"pt_BR";s:52:"Centro Universitário União Dinâmica das Cataratas";}
Eduarda Leontino

Resumo

O enquadramento diagnóstico no Transtorno do Espectro Aitista(TEA) pode vir acompanhado de muita angústia para toda a família, principalmente para os pais de uma criança assim diagnosticada. A presente pesquisa objetivou compreender os efeitos do diagnóstico de TEA em famílias com crianças afetadas pelo transtorno. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão de literatura. A busca de dados foi realizada no período de agosto e setembro de 2023, tendo sido triados 11 estudos. Os principais resultados encontrados apontam que o diagnóstico gera intenso estresse, luto simbólico e redefinição de papeis familiares, afetando principalmente as mães, que costumam assumir a maior parte dos cuidados. Também foram identificados sentimentos de isolamento social, insegurança quanto ao futuro e conflitos conjugais. Como fatores de proteção, destacaram-se o apoio social e comunitário e o acolhimento por equipes multidisciplinares. Conclui-se que a forma como o diagnóstico é comunicado e o suporte oferecido à família são determinantes para o enfrentamento saudável desse processo e para a preservação da saúde mental parental.




Detalhes do artigo

Como Citar
RODRIGUES, Fernanda; LEONTINO, Eduarda. O IMPACTO NAS RELAÇÕES FAMILIARES APÓS O DIAGNÓSTICO DE TEA:: UMA REVISÃO DA LITERATURA. Cadernos Brasileiros de Saúde Mental/Brazilian Journal of Mental Health, [S. l.], v. 17, n. 51, p. 89–106, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/98045. Acesso em: 15 jun. 2025.
Edição
v. 17 n. 51 (2025): .
Seção
Artigos originais
Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

A publicação é de Acesso Aberto (Open Access) e enquadrada em um modelo de licença Creative Commons – atribuição CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que  atribuam o devido crédito pela criação original. 

Referências

ALVES, Angela Karenine Saraiva.; ALVES, Thamy Saraiva. O autismo e o psicólogo na psicologia clínica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 8, n. 2, p. 201-218, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4162. Acesso em: 19 jun. 2023.

American Psychiatric Association (APA). Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2023.

ANJOS, Brenna Braga dos; MORAIS, Normanda Aaraújo. de. As experiências de famílias com filhos autistas: uma revisão integrativa da literatura. Cienc. Psicol., Montevideo, v. 15, n. 1, e2347, jun. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.22235/cp.v15i1.2347. Acesso em: 8 abr. 2023.

BARBOSA, Malom Bhenson Tavares; JULIÃO, Isaac Henrique Tavares; SOUSA, Ana Karollyne Cavalcanti. Atuação dos profissionais enfermeiros no transtorno do espectro autista.Trabalho de Conclusão de Curso. Caruaru: Centro Universitário Tabosa de Almeida, 2020. Disponível em: http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/2894. Acesso em 8 abr 2023

CAPARROZ, Joelma.; SOLDERA, Paulo Eduardo dos Santos. Transtorno do Espectro Autista: impactos do diagnóstico e suas repercussões no contexto das relações familiares. Open Minds International Journal, v. 3, n. 1, p. 33-44, jan./abr. 2022. Disponível em: https://doi.org/10.47180/omij.v3i1.142. Acesso em: 10 maio 2023.

CHAIM, Maria Paula Miranda et al. Qualidade de vida de cuidadores de crianças com transtorno do espectro autista: revisão da literatura. Cad. Pós-Grad. Distúrb. Desenvolv., São Paulo, v. 19, n. 1, p. 9-34, jun. 2019. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-03072019000100002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 out. 2023.

CONSTANTINIDIS, Terezinha Cid; SILVA, Laila Cristina da; RIBEIRO, Maria Cristina Cardoso. “Todo Mundo Quer Ter um Filho Perfeito”: Vivências de Mães de Crianças com Autismo. Psico-USF, v. 23, n. 1, p. 47-58, jan. 2018.

DIAS, Camila Cristina Vasconcelos. Mães de crianças autistas: sobrecarga do cuidador e representações sociais sobre o autismo. 2017. 172 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2017.

FÁVERO, Maria Ângelo Bravo; SANTOS, Manoel Antonio dos. Autismo infantil e estresse familiar: uma revisão sistemática da literatura. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 18, n. 3, p. 358-369, set. 2005. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-79722005000300010. Acesso em: 15 maio 2023.

GAIATO, Mayra. S.O.S. Autismo: guia completo para entender o transtorno do espectro autista. São Paulo: nVersos, 2018.

GAUDERER, E. Christian. Autismo e outros atrasos do desenvolvimento: uma atualização para os que atuam na área: do especialista aos pais. In: Autismo e outros atrasos do desenvolvimento: uma atualização para os que atuam na área: do especialista aos pais. 1993. p. 348-348.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2002.

GRANDIN, Temple. O cérebro autista: pensando através do espectro. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos Editores de Livros, 2015.

Kanner, Leo. Autistic disturbances of a ective contact. Nervous Child, Baltimore, v. 2, p. 217-250. 1943.

KIQUIO, Thais Cunha de Oliveira; GOMES, Karin Martins. O estresse familiar de crianças com transtorno do espectro autismo - TEA. Revista de Iniciação Científica, UNESC. v. 16, n. 1, p. 1-12, 2018. Disponível em: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/iniciacaocientifica/article/view/4270. Acesso em: 23 de abr. 2023.

LIMA, Rossano Cabral et al. Autismo como transtorno da memória pragmática: teses cognitivistas e fenomenológicas à luz da filosofia de Henri Bergson. Tese de doutorado. Rio de Janeiro: Universidade Estadual do Rio de Janeiro, 2010.

LIMA VELLOSO, Renata et al. Protocolo de avaliação diagnóstica multidisciplinar da equipe de transtornos globais do desenvolvimento vinculado à pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Cadernos de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, v. 11, n. 1, 2011.

LOPES, Claudio Neves. Autismo e família: o desenvolvimento da autonomia de um adolescente com síndrome de Asperger e a relação familiar. Revista diálogos e perspectivas em educação especial, v. 5, n. 1, p. 53-66, 2018. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/6727. Acesso em: 19 jun. 2023.

LUZ, Rute Sofia Heitor. Crianças com perturbação do espectro do autismo: necessidades das famílias, suporte social e resiliência familiar. 2018. 107 f. Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação. Algarve: Universidade do Algarve, 2018.

MARTINS, Alessandra Dilair Formagio. Crianças autistas em situação de brincadeira: apontamentos para as práticas educativas. Dissertação de mestrado. Piracicaba: Universidade Metodista de Piracicaba, 2009.

MARIANO, Geovana Aparecida Chagas. Análise das reações emocionais e comportamentais em mães de crianças com TEA frente ao diagnóstico do seu filho. Psicologia-Tubarão, 2019.

MALEVAL, Jean-Claude. O autista e a sua voz. Editora Blucher, 2021.

MORAES, Arizla Cunha de. O impacto do diagnóstico nos pais de filhos com PEA. 2022. Dissertação de Mestrado. Lisboa:Universidade Lusíada.

OLIVEIRA, Thiago Barreto. O Direito Das Pessoas Portadoras Do Transtorno Do Expectro Autista. Revista Eletrônica da Estácio Recife, [S. l.], v. 9, n. 2, 2023. Disponível em: https://reer.emnuvens.com.br/reer/article/view/751. Acesso em: 20 dez. 2023.

PEREIRA, Cyelle Carmo Vasconcellos. Autismo e família: participação dos pais no tratamento e desenvolvimento dos filhos autistas. Revista de Ciências da Saúde Nova Esperança, v. 9, n. 2, p. 52-59, 2011. Disponível em: https://revista.facene.com.br/index.php/revistane/article/view/384/291. Acesso em: 12 abr. 2023.

PINTO, Rayssa Naftaly Muniz et al. Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 37, 2016.

PORTES, João Rodrigo Maciel; VIEIRA, Mauro Luís. Percepção parental sobre o filho com autismo: as repercussões na adaptação familiar. Revista Psicologia em Pesquisa, v. 16, n. 2, p. 1-23, 2022.

REIS, Sabrina T.; LENZA, Nariman. A Importância de um diagnóstico precoce do autismo para um tratamento mais eficaz: uma revisão da literatura. Revista Atenas Higeia, v. 2, n. 1, p. 1-7, 2020.

Disponível em: http://atenas.edu.br/revista/index.php/higeia/article/view/19. Acesso em: 5 jun. 2023.

RICCIOPPO, Maria Regina Pontes Luz et al. Cuidando de crianças com o transtorno do espectro autista: Perpecepções e sentimentos. 2019.

SILVA, Eliene Batista Alves; RIBEIRO, Maysa Ferreira M. Aprendendo a Ser Mãe de uma Criança Autista. Revista EVS-Revista de Ciências Ambientais e Saúde, v. 39, n. 4, p. 579-589, 2012. Disponível em: http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/estudos/article/view/2670/1632. Acesso em: 15 maio 2023.

SILVA, Vanessa Luzia Queiroz et al. Avaliação da Estratégia de Saúde da Família: relato de experiência do treinamento dos pesquisadores de campo. Revista Atenas Higeia, v. 1, n. 1, p. 10-16, 2019.

SOUZA, José Carlos et al. Atuação do psicólogo frente aos transtornos globais do desenvolvimento infantil. Psicologia: ciência e profissão, v. 24, p. 24-31, 2004.

ZANATTA, Elisangela Argenta et al. Cotidiano de famílias que convivem com o autismo infantil. Revista Baiana de Enfermagem?, v. 28, n. 3, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/10451/8989. Acesso em: 28 abr. 2023.

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)