Dos dados ao conhecimento: tendências da produção científica sobre Big Data na Ciência da Informação no Brasil

Karen Isabelle dos Santos-d'Amorim; Rúbia Wanessa dos Reis Cruz; Marcela Lino da Silva; Anna Elizabeth Galvão Coutinho Correia

doi:10.5007/1518-2924.2020.e70527

Authors

Karen Isabelle dos Santos-d'Amorim Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE). http://orcid.org/0000-0002-2043-3853
Rúbia Wanessa dos Reis Cruz Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE). http://orcid.org/0000-0002-6411-0941
Marcela Lino da Silva Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE). http://orcid.org/0000-0003-4233-4036
Anna Elizabeth Galvão Coutinho Correia Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE). http://orcid.org/0000-0002-6967-0550

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2020.e70527

Keywords:

Big data, Information Science in Brazil, Analysis of scientific production, Metric studies

Abstract

Objective: This study analyzes the scientific production on big data in Information Science in Brazil, that one may understand the structural elements of this production and how the subject is discussed in the field of IC, in addition to its relationships with other areas and sub-areas of knowledge.

Methods: It assumes an exploratory approach, using the data collection as a method of papers recover indexed from the Brapci database between 1972 and 2019, in addition to content analysis and bibliometrics as an analysis technique.

Results: As result, it is evident the exploratory and predominantly theoretical character of these papers, to the detriment of experimentation and field research. The publications are distributed in 25 journals, however, 67 % of this production is concentrated in nine journals.

Conclusions: The scenario presented indicates a fruitful space for new research in the area and a strategic positioning for CI, but also a gap to be filled in the face of new research requirements that bring some social impact, and this is one of the new dimensions of evaluation of Postgraduate Programs in the country, recently announced by Capes.

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Author Biographies

Karen Isabelle dos Santos-d'Amorim, Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE).

Karen Santos-d'Amorim é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). É membro do grupo de Pesquisa SCIENTIA (CNPq/UFPE), atuando nas áreas de Estudos métricos da Informação, Comunicação Científica, Economia Política da Informação, mais especificamente com os temas 'Desinformação, Desinformação na Comunicação Científica' e 'Information as a Commodity'.

Rúbia Wanessa dos Reis Cruz, Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE).

Doutoranda em Ciência da Informação e Mestre em Ciência da Informação, ambos no programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. É Bacharel em Secretariado Executivo, também pela Universidade Federal de Pernambuco. Foi professora substituta no Curso de Bacharelado em Secretariado Executivo Bilíngue da Universidade Federal da Paraíba. Possui interesses e atuação direcionados aos Estudos Métricos da Informação e Comunicação Científica, principalmente relacionados à construção de indicadores em Ciência Tecnologia e Inovação (CT&I). Atualmente, dá ênfase à construção de indicadores científicos do campo do Secretariado Executivo no Brasil.

Marcela Lino da Silva, Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE).

Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação (2016), no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI), e Bacharela em Gestão da Informação (2014), ambos pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também é Bacharela em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo (2008), pela Faculdade Maurício de Nassau. Tem experiência em Assessoria de Comunicação e Jornalismo Online, bem como em docência presencial e EAD. Integrou o grupo de pesquisa Prospecção e Práxis em Gestão da Informação e tem interesse nas pesquisas sobre Estudo do Usuário, Competência e Comportamento Informacional, Cultura em Informação, Comunicação e Mídia, Epistemologia, Paradigmas da Ciência da Informação e Teoria da Complexidade. Atualmente, atua como Gestora de Parcerias Estratégicas no Projeto de Desenvolvimento Institucional da CAPPE (Coordenação de Articulação e Promoção de Parcerias Estratégicas), vinculado à Positiva (Diretoria de Inovação da UFPE).

Anna Elizabeth Galvão Coutinho Correia, Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCI-UFPE).

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco (1988), mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006), e doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Atualmente é professora Adjunto 4 da Universidade Federal de Pernambuco, atuando na graduação em Biblioteconomia, e no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. Participa dos grupos de pesquisa SCIENTIA e Organização e Representação do Conhecimento. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: acesso à informação, organização de arquivo, bibliometria, cientometria, tratamento da informação, Política de Ciência, Tecnologia e Inovação.

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