Vol. 39 Núm. 1 (2022): Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Publicado: 2022-04-07

Editorial

Estado, Escola e Democracia: desafios para o ensino de ciências

Graciella Watanabe

1-9
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Ensino e aprendizagem de Ciências/Física

Justificativas para o sucesso da matemática na descrição da natureza como demanda epistêmica no ensino de física

Arthur Couto Rosa Dutra de Oliveira, Cibelle Celestino Silva

10-33
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Concepção educacional de um museu de ciências: um estudo de caso

Osmar Henrique Moura Silva, Carlos Eduardo Laburú, Sérgio Camargo

34-58
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Olimpíadas científicas: análise dos projetos apoiados por editais do CNPq (2005-2015)

Willian Vieira de Abreu, Jessica Norberto Rocha, Luisa Massarani, Mariana Vieira da Rocha

59-82
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Desenvolvimento de materiais educativos

O processo de construção do material didático “(Há) Física na cidade?”

Lucas Carvalho Pacheco, Thiago Flores Magoga, Cristiane Muenchen

83-108
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Aula Experimental de Física: um foco na aprendizagem de competências e habilidades previstas na matriz de referência curricular do Enem

Jonas de Paula Oliveira, Shirley Takeco Gobara, Fernando Pereira Teixeira de Carvalho

109-132
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Conduzindo: aplicativo sobre semicondutores para abordagem interdisciplinar da relação entre ciência e tecnologia

Franciane Simões Martins Segala, Riama Coelho Gouveia

133-150
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Uma proposta de sequência didática para trabalhar a natureza da ciência: a pesquisa brasileira sobre raios cósmicos

Sarah Helem Tschá, Alex Bellucco do Carmo

151-173
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O projeto “Óptica com Ciência”: Da concepção à derradeira avaliação

André Luís Miranda de Barcellos Coelho

174-203
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O uso do python na construção de simuladores computacionais: proposições e potencialidades para o ensino de Física

Clebson dos Santos Cruz, Lucas Queiroz Galvão, Suiane Rosa, Wanisson Silva Santana

204-237
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Formação de Professores de Ciências/Física

Análise de uma experiência envolvendo a Codocência no contexto do Programa de Residência Pedagógica, seus impactos na formação docente e no desenvolvimento do ensino

Marcos Corrêa da Silva, João Paulo Fernandes, Isabel Gomes Rodrigues Martins

238-258
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História, Filosofia e Sociologia da Ciência e Ensino de Ciências/Física

A Transposição Didática do Fenômeno da Radioatividade em Manuais Escolares de Física

Alvaro Cesar da Silva Junior, Leandro Londero da Silva

259-287
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