El voto femenino en debate: narrativas sobre mujeres en Canal Brasil Escola – YouTube
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-1384.2025.e107183Palabras clave:
canal Brasil Escola, videoaula, Youtube, voto femininoResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar las narrativas producidas sobre mujeres y género en la videoclase Voto Femenino en Brasil del canal de YouTube Brasil Escola. En esta videolección, la presentadora analiza la historicidad y constitución del derecho al voto de las mujeres, mirando hacia la historia antigua hasta 1932. El enfoque teórico se sustenta en la historia de las mujeres, el uso de las tecnologías en la historia, la historia digital y YouTube como herramienta de análisis para estudios históricos. Comprender la producción de materiales educativos y diálogos produce discursos sobre temas históricos. Metodológicamente, analizamos desde la perspectiva del uso de herramientas tecnológicas y medios digitales en la producción de contenidos de las videoclases, cómo se abordan/discuten las mujeres y la cuestión del sufragio femenino en la videoclase, con la incorporación de conceptos del lenguaje feminista, histórico y tecnológico para la historia enseñada, además de analizar cómo se conciben las temáticas, a partir de los comentarios del canal.
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