Género y escuela: categorías que se entrelazan en las historias de vida

Resumen

Este articulo presentada el recorte de una investigación a partir de la cual emergieron las cuestiones de género como elementos condicionantes de la trayectoria de escolarización, trayendo la temática acerca de los orígenes de la desigualdad entre los sexos en la sociedad de clases y de qué forma este panorama revela la condición de desvalorización de la mujer en el funcionamiento de esa sociedad, aún hoy. Esa reflexión surgió a partir de investigación realizada en 2013 con un grupo de mujeres que regresaban a la escuela para hacer un curso profesional después de algunos años alejadas de los estudios. En esta investigación, fueron oídas y analizadas las historias de vida de esas mujeres con el objetivo de identificar su percepción acerca de su retorno a la escuela y sus expectativas em relación a la misma, además de comprender los diversos aspectos que influenciaron su formación a lo largo de la vida. En este estudio, se identifican las dificultades que ellas encuentran en el desempeño de su vida profesional, además de situar las mujeres en el mercado de trabajo, observando no apenas su condición femenina, mas esta condición conectada a las variantes de etnia, raza, generación y clase social. La maternidad aparece de forma contundente en las historias relatadas, constituyéndose en una categoría de investigación y reforzando la necesidad de profundización de los estudios de género. El papel de la mujer fue construido con base en una sociedad patriarcal y, aunque hoy en día se hable en igualdad, esta aún no es la realidad en la mayoría de las relaciones de género.

Género. Historia de Vida. Trabajo. Maternidad. Educación.