Homosexualidad: psicoanálisis, religión y educación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la homosexualidad. Se trata de verificar los esfuerzos del psicoanálisis clásico para entender y definir el fenómeno de la homosexualidad que, para muchos hasta hoy todavía está rodeado por misterio, y entender cómo el tema se trata dentro de las iglesias cristianas y de la escuela. El autor concluye que los esfuerzos iniciales del psicoanálisis clásico para entender el fenómeno de la homosexualidad se destinaron a aliviar el sufrimiento de aquellos que se enfrentaron al problema y buscaron ayuda terapéutica. Actualmente, el psicoanálisis/psicología tiende a ver la homosexualidad como un mero resultado de una construcción social, a fin de clasificar a los individuos. En la esfera religiosa, las iglesias cristianas específicamente, la homosexualidad es vista como pecado y transgresión de la ley divina y de la naturaleza. Sin embargo, los principios de amor, justicia y gracia junto con las necesidades prácticas de las iglesias tienden a cambiar en el futuro, la perspectiva de las iglesias sobre el tema. La escuela es otro espacio en la sociedad donde la homosexualidad se manifiesta, sea en los cuerpos de los sujetos o en materiales educativos. Se observa en Brasil un esfuerzo para hacer de la escuela un espacio para la discusión de cuestiones de sexualidad y género, así como un esfuerzo de reconocimiento de la identidad de género.