The phases of Elenor Kunz’s intellectual trajectory: an analytical and systematic reading
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2025.e106676Keywords:
Elenor Kunz, Critical-emancipatory approach, Intellectual trajectoryAbstract
This study aimed to analyze the bibliographic production of Elenor Kunz, specifically books authored, co-authored, or organized by him, in order to identify and understand the different phases of his intellectual trajectory. It is a bibliographic research, in which eight books were selected to represent the three phases of the author's thought. The analysis was conducted through an analytical and systematic reading, articulated with theoretical frameworks relevant to the topics addressed. Kunz's trajectory closely follows and significantly contributes to the academic and scientific development of Physical Education in Brazil. It is concluded that his work remains current and influential, consolidating him as a reference author in the field and fostering new theoretical and pedagogical reflections.
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