Trayectoria formativa y Profesional en la Educación Física: conocimiento de la formación inicial y perspectivas de carrera

Autores/as

  • Maria Luiza Del Rio Martins Prefeitura Municipal de Vitória. Espírito Santo. Universidade Federal do Espírito Santo.
  • Zenólia Christina Campos Figueiredo Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Educação Física e Desportos.

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n44p11

Resumen

Es una investigación con licenciados en el curso de Educación Física de una institución federal de educación superior en el período 1995-2002. Abordó entre otras cosas, la comprensión de los titulares de licencias con respecto al conocimiento del curriculum para la formación inicial, guiado por la Resolución N º CFE. 03/87 y sus perspectivas de carrera. Utilizado el cuestionario como instrumento de investigación, aplicado a 316 estudiantes que se graduaron de la educación física. Los análisis fueron extraídas de la comprensión de los graduados en el conocimiento de la formación inicial y perspectivas de carrera.

Biografía del autor/a

Maria Luiza Del Rio Martins, Prefeitura Municipal de Vitória. Espírito Santo. Universidade Federal do Espírito Santo.

Mestre em Educação Física pelo PPGEF. Universidade Federal do Espírito Santo (2006). Professora efetiva da Prefeitura Municipal de Vitória.

Zenólia Christina Campos Figueiredo, Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Educação Física e Desportos.

Doutora em Educação: Conhecimento e Inclusão Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Pós-doutorado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Pt (2009). Professora Associada I do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Membro pesquisadora do PRÁXIS - Centro de Pesquisa de Formação Inicial e Continuada em Educação Física.

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Publicado

2015-05-04

Cómo citar

Martins, M. L. D. R., & Figueiredo, Z. C. C. (2015). Trayectoria formativa y Profesional en la Educación Física: conocimiento de la formación inicial y perspectivas de carrera. Motrivivência, 27(44), 11–23. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n44p11

Número

Vol. 27 Núm. 44 (2015)

Sección

Artigos Originais

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