La utilización de recursos tecnológicos por profesores de educación física del municipio de Rio de Janeiro
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e55618Resumen
Este artículo investiga la familiaridad, frecuencia, lugar y tiempo de uso de los recursos tecnológicos por profesores de educación física del municipio de Río de Janeiro. El objetivo del estudio fue verificar si los profesores estaban utilizando la tecnología en el cotidiano, tanto para el ocio o para el trabajo. El estudio contó con la participación de 159 docentes, con una media de edad de 34,25, cuyo principal instrumento de recolección de datos fue un cuestionario online; Los resultados del estudio apuntaron que la mayoría tienen laptop, smartphone y accede a internet todos los días, de diferentes lugares, siendo ese acceso por el celular, por lo menos cinco veces al día, de 1 a 3 horas. Así, fue posible percibir que a pesar de las dificultades que hay en las escuelas de las redes municipales, los profesores están más involucrados con la tecnología, pues acceden a internet todos los días, sea para el ocio, sea para trabajo o estudios.
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