Desenvolvimento profissional docente e histórias de vida: percursos e sentidos da formação docente

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2026.e108312

Palavras-chave:

Desenvolvimento profissional docente, Histórias de vida, Educação física

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa que investigou os percursos formativos de docentes à luz de suas histórias de vida e os impactos dessas trajetórias no desenvolvimento profissional. Foram realizadas entrevistas com cinco professores egressos e mestrandos do Mestrado Profissional de Educação Física do CEFD/UFES, utilizando um roteiro gerador. A análise dos dados revelou duas categorias principais: (1) Os Percursos Formativos e a Constituição das identidades em meio às trajetórias e (2) a Percursos Formativos e suas implicações no Desenvolvimento Profissional Docente. Os pressupostos teóricos da pesquisa ancoraram-se em estudos que concebem a formação como um processo contínuo e biográfico. Os resultados evidenciam que as experiências de vida — pessoais e profissionais — são constitutivas da identidade docente e influenciam diretamente os modos de aprender e ensinar.

Biografia do Autor

Giulliana Veiga Polati, Universidade Federal do Espírito Santo

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2000). Especialista (Lato sensu) em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes (2003). Professora de Educação Física Efetiva da Prefeitura Municipal de Vila Velha (2004 - atual). Mestra em Educação Física pelo Centro de Educação Física- UFES.

Zenólia Christina Campos Figueiredo, Universidade Federal do Espírito Santo

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (1991), Mestre em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1996) e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Estudos de Pós-doutoramento na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Pt (2009). Professora Titular do Centro de Educação Física e Desportos, da Universidade Federal do Espírito Santo (2020). Diretora do Centro de Educação Física e Desportos da UFES (2010-2014) e (2014-2016). Pró-Reitora de Graduação da UFES (2016-2020). Chefe de Gabinete da Reitoria da UFES (2020-2022). Diretora do Centro de Educação Física e Desportos da UFES (2024 - atual).

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Publicado

2026-03-27

Como Citar

POLATI, Giulliana Veiga; FIGUEIREDO, Zenólia Christina Campos. Desenvolvimento profissional docente e histórias de vida: percursos e sentidos da formação docente. Motrivivência, Florianópolis, v. 38, n. 69, p. 1–22, 2026. DOI: 10.5007/2175-8042.2026.e108312. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/108312. Acesso em: 1 abr. 2026.

Edição

v. 38 n. 69 (2026)

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