Disputes and conceptions of Sociology in the Brazilian educational field: Fernando Azevedo and Alceu Amoroso Lima
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e72122Abstract
Bearing in mind that at the beginning of the 20th century, sociology in Brazil was raised as a modernizing discipline for school curricula, appropriated by different political and ideological groups, in this article we focus on the clashes that occurred between Catholics and Liberals in the educational field. To this end, we analyzed the manuals produced by Fernando de Azevedo (1894-1974) and Alceu Amoroso Lima (1893-1983), in order to capture their different conceptions of sociology and how they reflected the tensions and disputes around the very sense of teacher training. In this way, we can perceive the efforts undertaken by these intellectuals have produced different meanings of sociology as a tool for understanding the social world, while contributing, to a greater or lesser degree, to greater autonomy in the Brazilian educational and university field.
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