Vol. 21 No. 1 (2003): Da polifonia do corpo à multiplicidade de sua educação

Editorial Staff

• Expediente, n.1, 2003

  Editor - Perspectiva

  • PDF (Português (Brasil))

Presentation

• Da polifonia do corpo à multiplicidade de sua educação

  Alexandre Fernandez Vaz

  7-11

  • PDF (Português (Brasil))

Articles

• Notes on education of the body in the “pedagogic texts” of Theodor W. Adorno

  Jaison José Bassani, Alexandre Fernandez Vaz

  13-37

  • PDF (Português (Brasil))

• The body as a wandering publicity

  Antônio Álvaro Soares Zuin

  39-53

  • PDF (Português (Brasil))

• Rationality, body and suffering: the School of Frankfurt contributions to historically (re)think the body

  Erica Cristina Almeida

  55-78

  • PDF (Português (Brasil))

• Subjectivity, body and education in Herbert Marcuse 's thought

  Pedro Angelo Pagni

  79-119

  • PDF (Português (Brasil))

• Body, power and domination: a dialogue Between Michelle Perrot and Pierre Bourdieu

  Deborah Thomé Sayão

  121-149

  • PDF (Português (Brasil))

• Public policies for physical education in Brazil during the military regime: just a kind of representation?

  Marcus Aurélio Taborda de Oliveira

  151-178

  • PDF (Português (Brasil))

• Physical education and critical pedagogy: how to put talk in to practice?

  Quéfren Weld Cardozo Nogueira

  179-197

  • PDF (Português (Brasil))

• Neoliberal mystics, sports, media and the sport hero: the construction of a patchwork story of a truth disguised as absolute truth

  Santiago Pich

  199-227

  • PDF (Português (Brasil))

• Toward a concept of body

  Carlos Carballo, Bettina Crespo

  229-247

  • PDF (Português (Brasil))

• The dialogical conception and a human movement theory

  Andréas H. Trebels

  249-267

  • PDF (Português (Brasil))

• Normas de Publicação

  Comissão Editorial

  • PDF (Português (Brasil))