Perceptions of gender violence in higher education institutions in Chile
DOI:
https://doi.org/10.1590/1806-9584-2023v31n284004Keywords:
Universities, Gender Violence, Feminism, Patriarchal CultureAbstract
The research addresses a problem almost omitted and hardly discussed in Chile, such as gender violence within university spaces, this being a reality that feminist movements have overseen visualizing in recent years. The research experience was carried out through a quantitative methodology applied in four regions of the country, in universities where the highest rate of student enrollment is concentrated. The results showed, among other findings, that universities are institutions with a highly patriarchal sense, as well as situations of harassment, differentiated treatment, reproduction of degrading jokes towards women, etc.
Downloads
References
AGUIRRE, Ana María; GARCÍA, Manuela. “Violencia Prematrimonial en universitarios de la Quinta Región (Chile)”. Terapia Psicológica [En línea]. Viña del Mar, 1996, 26, n.6, 229-248. Disponible en http://www.cidpa.cl/wp-content/uploads/2013/05/6.8-Quiroga.pdf. Consultado el 03/03/2020.
BOURDIEU, Pierre. La dominación masculina. Barcelona: Anagrama, 2000.
BRINGAS, Carolina et al. “Análisis diferencial de la percepción de jóvenes sobre maltrato en el noviazgo”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud [En línea]. Colombia, 2015, v. 13, n.2, p. 737-748. Disponible en http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v13n2/v13n2a14.pdf. ISSN 1692-715X. DOI: 10.11600/1692715x.13213160315. Consultado el 07/03/2020.
BRITO, Sonia; BASUALTO, Lorena; POSADA, Margarita. “Percepción de prácticas de discriminación, exclusión y violencia de género en estudiantes universitarias”. Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México [En línea]. México, 2020, 6, p. 1-36. Disponible en https://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/473. DOI: https://doi.org/10.24201/reg.v6i0.473. Consultado el 07/03/2020.
CANALES, Manuel. Metodología de la Investigación Social. Introducción a los oficios. Santiago de Chile: LOM Ediciones, 2006.
CIZINO, Da Trinidade et al. “Masculine Infidelity and Domestic Violence: Experience of a Group of Women”. Ciencia Y Enfermería - Revista Iberoamericana De Investigación [En línea]. 2008, v. 14, n.2, p. 39-46. Disponible en https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0717-95532008000200006&lng=en&nrm=iso. ISSN 0717-9553. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532008000200006. Consultado el 03/03/2020.
COPENHAVER, Stacey; GRAUERHOLZ, Elizabeth. “Sexual victimization among sorority women: exploring the link between sexual violence and institutional practices”. Sex Roles [En línea]. 1991, v. 24, n. 1/2, p. 31-41. Disponible en https://psycnet.apa.org/record/1991-27631-001. DOI: https://doi.org/10.1007/BF00288701. Consultado el 03/03/2020.
CHILE/CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN – CNED. Índices de matrícula 2016. Chile: Ministerio de Educación, 2016.
DE ALENCAR-RODRIGUEZ, Roberta; CANTERA, Leonor. Violencia de género en la pareja: Una revisión teórica. Psico [En línea]. 2012, v. 41, n. 1, p. 116-126, Disponible en https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5163211.pdf. Consultado el 07/03/2020.
FISHER, Bonnie; DAIGLE, Lea; CULLEN, Francisco; TURNER, Michael. “Reporting sexual victimization to the police and others results from a national-level study of college women”. Criminal justice and behavior [En línea]. 2003, v. 30, n.1, p. 6-38. Disponible en https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0093854802239161. DOI: https://doi.org/10.1177/0093854802239161. Consultado el 07/03/2020.
FONOW, Mary; RICHARDSON, Laurel; WEMMERUS, Virginia. “Feminist rape education: does it work”. Gender and society [En línea]. 1992, v. 6, n. 1, p. 108-121. Disponible en https://www.researchgate.net/publication/249667859_Feminist_Rape_Education_Does_It_Work. DOI: https://doi.org/10.1177/089124392006001007. Consultado el 07/03/2020.
GAETE, Ricardo. “Acceso de las mujeres a los cargos directivos: universidades con techo de cristal”. Revista CS [En línea]. 2018, n. 24, p. 67-90. Disponible en http://www.scielo.org.co/pdf/recs/n24/2011-0324-recs-24-00067.pdf. ISSN 2011-0324. DOI: https://do i.org/10.18046/recs.i24.2431. Consultado el 03/03/2020.
GARCÉS Estrada, C.; SANTOS Pérez, A.; CASTILLO Collado, L. “Universidad y violencia de género: Experiencia en estudiantes universitarios de Trabajo Social en la Región de Tarapacá”. Revista latinoamericana de educación inclusiva, [2020] v. 14 n. 2, p. 59-77. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/s0718-73782020000200059. Consultado el 05/03/2021.
GARCÍA, Carolina; SANTOS, Antonia; CASTILLO, Loreto. “Universidad y Violencia de Género: Experiencia en Estudiantes Universitarios de Trabajo Social en la Región de Tarapacá”. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva [En línea]. 2020, v. 14, n. 2, p. 59-77. Disponible en https://scielo.conicyt.cl/pdf/rlei/v14n2/0718-7378-rlei-14-02-59.pdf. ISSN 0718-7378. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-73782020000200059. Consultado el 03/03/2020.
GROSS, Alan; WINSLETT, Andrea; GOHM, Carol. “Research Note: An examination of sexual violence against college women”. Violence Against Women [En línea]. 2006, v. 12, n. 1 p. 288-300. Disponible en https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16456153/. DOI: https://doi.org/10.1177/1077801205277358. Consultado el 07/03/2020.
KALOF, Linda. “Rape-supportive attitudes and sexual victimization experiences of sorority and nonsorority women”. Sex Roles [En línea]. 1993, n. 29, p. 767-780. Disponible en https://www.researchgate.net/publication/226752839_Rape-supportive_attitudes_and_sexual_victimization_experiences_of_sorority_and_nonsorority_women. DOI: https://doi.org/10.1007/BF00289217. Consultado el 03/03/2020.
KUHL, Danielle; WARNER, David; WARNER, Tara. “Intimate Partner Violence Risk Among victims of Youth violence: Are Early Unions Bad, Beneficial or Bening”. Criminology [En línea]. 2015, v. 53, n. 3, p. 427-456. Disponible en https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26412867/. DOI: https://doi.org/10.1111/1745-9125.12075. Consultado el 07/03/2020.
LAMADRID, Silvia; BENITT, Alexandra. “Cronología del movimiento feminista en Chile 2006-2016”. Revista Estudos Feministas [En línea]. Florianópolis, 2019, v. 27, n. 3, e54709, p. 1-15. Disponible en https://www.scielo.br/j/ref/a/mS3cXBshWzc4BDRZYVdfsxw/?lang=es. DOI: https://doi.org/10.1590/1806-9584-2019v27n354709. Consultado el 03/03/2020.
LEHRER, Jocelyn; LEHRER, Evelyn; OYARZÚN, Pamela. “Violencia sexual en hombres y mujeres jóvenes en Chile: Resultados de una encuesta (año 2005) a estudiantes universitarios”. Revista médica de Chile [En línea]. 2009, v. 137, n. 5, p. 599-608. Disponible en https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872009000500002&lng=en&nrm=iso&tlng=en. ISSN 0034-9887. DOI: https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872009000500002. Consultado el 07/03/2020.
LILA, Marisol; GRACIA, Enrique; HERRERO, Juan. “Asunción de responsabilidad en hombres maltratadores: Influencia de la autoestima, la personalidad narcisista y la personalidad antisocial”. Revista Latinoamericana de Psicología [En línea]. 2012, v. 44, n. 2, p. 99-108. Disponible en https://www.researchgate.net/publication/232321659_Asuncion_de_responsabilidad_en_hombres_maltratadores_Influencia_de_la_autoestima_la_personalidad_narcisista_y_la_personalidad_antisocial. ISSN 0120-0534. Consultado el 07/03/2020.
LILLO, Daniela. “Política, cuerpo y escuela: expresiones feministas en el marco del Movimiento Estudiantil Secundario 2011-2016 en Chile”. Debate feminista [En línea]. 2020, n. 59, p. 72-93. Disponible en http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2594-066X2020000100072&lng=es&nrm=iso. Epub 30-04-2020. ISSN 2594-066X. DOI: https://doi.org/10.22201/cieg.2594066xe.2020.59.04. Consultado el 03/03/2020.
LIZAMA-LEFNO, Andrea; QUIÑONES, Andrea. “Acoso sexual en el contexto universitario: estudio Diagnóstico proyectivo de la situación de género en la Universidad de Santiago de Chile”. Pensamiento Educativo [En línea]. 2019, v. 56, n. 1, p. 1-14. Disponible en https://www.researchgate.net/publication/332800156_Acoso_sexual_en_el_contexto_universitario_estudio_diagnostico_proyectivo_de_la_situacion_de_genero_en_la_Universidad_de_Santiago_de_Chile/link/5cca710b92851c8d22140453/download ISSN 0719-0409. DOI: https://doi.org/10.7764/PEL.56.1.2019.8. Consultado el 07/03/2020.
MAHLSTEDT, Deborah; WELSH, Lesley. “Perceived causes of physical assault in heterosexual dating relationships”. Violence Against Women [En línea]. 2005, v. 11, n. 4, p. 447-472. Disponible en http://vaw.sagepub.com/cgi/content/abstract/11/4/447. DOI: https://doi.org/10.1177/107780124273298. Consultado el 03/03/2020.
MINGO, Araceli; MORENO, Hortensia. “El ocioso intento de tapar el sol con un dedo: violencia de género en la universidad”. Perfiles educativos [En línea]. 2015, v. 37, n. 148, p. 138-155. Disponible en http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982015000200009. ISSN 0185-2698. Consultado el 03/07/2020.
PEÑA, Juan Carlos; ARIAS, Loreto: BOLL, Valeria. “Los celos como norma emocional en las dinámicas de violencia de género en redes sociales en las relaciones de pareja de estudiantes de Temuco, Chile”. Revista multidisciplinaria de estudios de género, [En línea]. 2019, 8 (2), p. 180–203. Disponible en https://www.hipatiapress.com/hpjournals/index.php/generos/article/view/4223. DOI: https://doi.org/10.17583/generos.2019.4223.
PÓO, Ana María; VIZCARRA, María Beatriz. “Violencia de Pareja en Jóvenes Universitarios”. Terapia psicológica [En línea]. 2008, v. 26, n. 1, p. 81-88. Disponible en https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082008000100007. ISSN 0718-4808. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082008000100007. Consultado el 07/03/2020.
REILLY, Mary; LOTT, Bernice; CALDWELL, Donna; DELUCA, Luisa. “Tolerance for Sexual Harassment Related to selfreported sexual victimization”. Gender and society [En línea]. 1992, v. 6, n. 1, p. 122-138. Disponible en https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/089124392006001008. DOI: https://doi.org/10.1177/089124392006001008. Consultado el 03/03/2020.
ROBINSON, Dilys; PERRYMAN, Sarah; HAYDAY, Sue. The Drivers of Employee Engagement Report. UK: Institute for Employment Studies, 2004.
SÁNCHEZ, María; MARTÍN, Antonio; PALACIOS, Beatriz. “Indicadores de violencia de género en las relaciones amorosas. Estudio de caso en adolescentes chilenos”. Pedagogía Social [En línea]. 2015, n. 26, p. 85-109. Disponible en http://hdl.handle.net/10366/140153 ISSN 1139-1723. DOI: https://doi.org/10.7179/PSRI. Consultado el 03/03/2020.
SANDOVAL, Eduardo. “Nudos Críticos en torno a la Educación No Sexista: Una Deconstrucción Necesaria para Todxs”. Otras Voces en Educación [En línea]. 2018. ISSN: 2477-9695. Recuperado de http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/281088. Consultado el 03/03/2020.
SANDOVAL, Eduardo; PEÑA, Juan Carlos. “Gender-based violence and arbitrary discrimination in a private Chilean University: an initial exploration”. Sophia [En línea]. 2019, v. 17, n. 2, p. 55-70. Disponible en https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia. ISSN 2346-0806. DOI: http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj. Consultado el 07/03/2020.
STEVANI, María; MONTERO, Claudia. “El octubre chileno: voces y luchas feministas”. Descentrada [En línea]. 2020, v. 4, n. 1, p. 1-7. Disponible en https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe111/11867. ISSN 2545-7284. DOI: https://doi.org/10.24215/25457284e111. Consultado el 03/03/2020.
SUTHERLAND, Melisa; COLLINS, Heidi; FONTENOT, Holly. “Reproductive Coercion and Partner Violence Among College Women”. Journal of Obstetric, Gynecologic & Neonatal Nursing [En línea]. 2015, v. 44, n. 1, p. 56. Disponible en https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/1552-6909.12625. DOI: https://doi.org/10.1111/1552-6909.12625. Consultado el 03/03/2020.
TRUJILLO, Macarena; PASTOR-GOSÁLBEZ, Inma. “Violencia de género en estudiantes universitarias: Un reto para la educación superior”. Psicoperspectivas [En línea]. 2021, v. 20, n. 1, p. 83-94. Disponible en https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/2080/1382%20ISSN%200717-7798. ISSN 0717-7798. DOI: https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol20-issue1-fulltext-2080. Consultado el 03/03/2020.
VALDIVIA, Maruzzella; GONZÁLEZ, Luis. “Violencia en el noviazgo y pololeo: una actualización proyectada hacia la adolescencia”. Revista de Psicología (PUCP) [En línea]. 2014, v. 32, n. 2, p. 329-355. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/3378/337832618006.pdf. ISSN 0254-9247. Consultado el 03/03/2020.
VALLS, Rosa; PUIGBERT, Lidia; MELGAR, Patricia; GARCÍA-YESTE, Carme. “Breaking the Silence at Spanish Universities: Findings from the First Study of Violence Against Women on Campuses in Spain”. Violence Against Women [En línea]. 2016, v. 22, n. 13, p. 1519-1539. Disponible en https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5051597/. Epub 29-01-2016. DOI: https://doi.org/10.1177/1077801215627511. Consultado el 03/03/2020.
VIZCARRA, Beatriz; PÓO, Ana María. “Violencia de pareja en estudiantes universitarios del sur de Chile”. Universitas Psychologica [En línea]. 2011, v. 10, n. 1, p. 89-98. Disponible en https://goo.gl/Tst31W. ISSN 1657-9267. Consultado el 07/03/2020.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Revista Estudos Feministas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Revista Estudos Feministas is under the Creative Commons International 4.0 Attribution License (CC BY 4.0), that allows sharing the work with recognition of authorship and initial publication in this journal.
The license allows:
Sharing (copying and redistributing the material in any support or format) and/or adapting (remixing, transforming, and creating from the material) for any purpose, even if commercial.
The licensor cannot revoke these rights provided the terms of the license are respected. The terms are the following:
Attribution – you should give the appropriate credit, provide a link to the license and indicate if changes were made. This can be done in several ways without suggesting that the licensor has approved of the use.
Without additional restrictions – You cannot apply legal terms or technological measures that prevent others from doing something allowed by the license.
