v. 3 n. 1 (2008)

Artigos

• O conceito de número na proposta curricular de matemática do Estado de Santa Catarina: uma análise a luz da abordagem histórico - cultural

  Josélia Euzébio da Rosa, Ademir Donizeti Caldeira, Ademir Damazio

  5-15

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• Depoimentos de estudantes sobre a Matemática e a Modelagem Matemática: aspectos epistemológicos evidenciados em âmbito escolar

  Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak

  16-29

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• Padrões e jogos matemáticos

  Dores Ferreira, Pedro Palhares, Jorge Nuno Silva

  30-40

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• Matematica-divertida.com: uma comunidade virtual informal de aprendizagem

  Renato Pires dos Santos, Flávia Maria Teixeira dos Santos

  41-54

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• Os símbolos matemáticos enquanto signos e seus diferentes significados

  Tarliz Liao

  55-61

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• Engenharia Didática: características e seus usos em trabalhos apresentados no GT-19 / ANPEd

  Saddo Ag Almouloud, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

  62-77

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• O Teorema de Pitágoras segundo a dialética ferramenta-objeto

  Ana Paula Jahn, Vincenzo Bongiovanni

  78-83

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• A integração da tecnologia na prática do professor que ensina matemática na educação básica: uma proposta de pesquisa-ação

  Marilena Bittar, Sheila Denize Guimarães, Mônica Vasconcellos

  84-94

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