Vol. 3 No. 1 (2008)

Artigos

• O conceito de número na proposta curricular de matemática do Estado de Santa Catarina: uma análise a luz da abordagem histórico - cultural

  Josélia Euzébio da Rosa, Ademir Donizeti Caldeira, Ademir Damazio

  5-15

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Depoimentos de estudantes sobre a Matemática e a Modelagem Matemática: aspectos epistemológicos evidenciados em âmbito escolar

  Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak

  16-29

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Padrões e jogos matemáticos

  Dores Ferreira, Pedro Palhares, Jorge Nuno Silva

  30-40

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Matematica-divertida.com: uma comunidade virtual informal de aprendizagem

  Renato Pires dos Santos, Flávia Maria Teixeira dos Santos

  41-54

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Os símbolos matemáticos enquanto signos e seus diferentes significados

  Tarliz Liao

  55-61

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Engenharia Didática: características e seus usos em trabalhos apresentados no GT-19 / ANPEd

  Saddo Ag Almouloud, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

  62-77

  • PDF/A (Português (Brasil))

• O Teorema de Pitágoras segundo a dialética ferramenta-objeto

  Ana Paula Jahn, Vincenzo Bongiovanni

  78-83

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Integration of technology in the teacher’s practice who teaches mathematics in the basic education: a proposal for research-action

  Marilena Bittar, Sheila Denize Guimarães, Mônica Vasconcellos

  84-94

  • PDF/A (Português (Brasil))