v. 5 n. 2 (2012): Edição Especial

Publicado: 2012-09-01

Editorial

Editorial

Editores Alexandria

1
- PDF/A
Apresentação

Suzani Cassiani, Terezinha Valim, Roberto Nardi

3-6
- PDF/A

Artigos

Trajetórias formativas docentes: buscando aproximações na bibliografia sobre formação de professores

Rodolfo Langhi, Roberto Nardi

7-28
- PDF/A
Discurso pedagógico e formação de professores das ciências da natureza: foco no professor de física

Maria José Pereira Monteiro de Almeida

29-41
- PDF/A
Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de Química

Luciana Nobre de Abreu Ferreira, Salete Linhares Queiroz

43-67
- PDF/A
Das histórias de leitura e escrita às práticas docentes de leitura e escrita de futuros professores de ciências

Aline Andréia Nicolli, Suzani Cassiani

69-81
- PDF/A
História da ciência através do cinema: dispositivo pedagógico na formação de professores de ciências

Silvia Nogueira Chaves

83-93
- PDF/A
Conteúdos das disciplinas de interface atribuídos a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em Química

Ana Cláudia Kasseboehmer, Sidilene Aquino de Farias

95-123
- PDF/A
Saberes docentes mobilizados por futuros professores de Física em processos interativos discursivos

Fernanda Cátia Bozelli, Roberto Nardi

125-150
- PDF/A
Formação de professores de ciências: reflexões sobre a formação continuada

Vania Fernandes e Silva, Fernando Bastos

150-188
- PDF/A
Enfocando a formação de professores de ciências no Timor-Leste

Suzani Cassiani, Irlan Von Linsingen, Graziela Lunardi

189-208
- PDF/A
Redes de informação e inteligência coletiva: bases epistemológicas para pensar a educação matemática e científica

France Fraiha Martins, Eduardo Paiva de Pontes Vieira, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

209-227
- PDF/A
Literatura, arte e ciência

Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira, Glória Regina Pessôa Campelo Queiroz

229-234
- PDF/A