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Resultado da pesquisa

• “Falando corretamente”: concepções de linguagem problematizadas em aulas de inglês de um curso de licenciatura no Brasil

  Rosane Rocha Pessoa, Julma Dalva Vilarinho Pereira Borelli, Viviane Pires Viana Silvestre

  81-98

  2018-09-03

• Unity and diversity in communication: inevitable, permanent co-habitation, harmonious co-existence or two forces waiting to converge?

  Maria da Graça Lisboa Castro Pinto

  189-209

  2003-01-01

• The great war and the cinema

  Tom Burns

  049-072

  2000-07-01

• On the Posthuman

  Claudia Lima Costa, Ildney Cavalcanti, Joan Haran

  9-14

  2017-06-05

• Efeitos do treinamento perceptual na identificação e produção de oclusivas surdas em início de palavras por aprendizes argentinos de inglês

  Ubiratã Kickhöfel Alves, Pedro Luis Luchini

  15-32

  2017-09-22

• A influência do conhecimento metalinguístico sobre fonologia segmental na produção de vogais do inglês por graduandos brasileiros

  Ronaldo Mangueira Lima Jr

  117-130

  2017-09-22

• Lexical retrieval stages of momentarily inaccessible foreign language words

  Peter Ecke, Merril F. Garrett

  101-127

  2003-01-01

• Notorious: Hitchcock’s good neighbor film

  Arlindo Castro

  029-047

  2000-07-01

• Jimmy, Sinclair, and Jim: on the biographical trail of James Sinclair Ross

  John J. O'Connor

  031-043

  2003-04-30

• The translated text as re-textualisation

  Walter Carlos Costa

  041-066

  2003-01-01

• The search for autonomy: a challenge for the student reader

  Rita Maria Diniz Zozzoli, Marcia Rosetti de O. Albuquerque, Lúcia de Fátima Santos

  129-139

  2003-01-01

• The role of theme and information

  Muriel Havel de Vasconcellos

  011-039

  2003-01-01

• Genre analysis: the introduction section of two longer texts

  Maria Lúcia Vasconcellos

  187-201

  2000-07-01

• New Directions in Postcolonial Studies: a review of Absolutely Postcolonial: Writing Between the Singular and the Specific 5

  Jessica Schagerl

  145-148

  2001-01-01

• Literature on the periphery of capitalism: Brazilian theory, Canadian culture

  Imre Szeman

  135-152

  2003-04-30

• Classroom interaction and language learning

  Joan Kelly Hall

  165-187

  2003-01-01

• Don Delillo’s novels and a “Mcdonaldized” society

  Gisele Manganelli Fernandes

  147-165

  2000-07-01

• Process analytical approach to translation and implications for translations teaching

  Wolfgang Lörscher

  083-099

  2003-01-01

• Writing Back: A review of Dipesh Chakrabarty’s Provincializing Europe4

  Heather Snell

  143-145

  2001-01-01

• Feminist cultural literacy: translating differences, cannibal options

  Sneja Gunew

  153-180

  2003-04-30

• “To Lucia with love”: Lucia as educator in nervous conditions

  Elisa S. Thiago

  167-186

  2000-07-01

• The autobiographical effort: in search of the person within

  Dilvo Ilvo Ristoff

  125-146

  2000-07-01

• The new southern novel: a bibliographical assay

  Robert F. Kiernan

  011-029

  2003-04-30

• Dvds, video games, and the cinema of interactions

  Richard Grusin

  069-091

  2006-04-30

• Inicial/Initial

  Ilha do Desterro

  001-008

  2003-01-01

• Bodily encounters: Gloria Anzaldúa’s Borderlands/La Frontera

  Sandra Regina Goulart Almeida

  113-123

  2000-07-01

• Expanding boundaries: traveling theories in the Americas

  Sandra Regina Goulart Almeida

  043-059

  2001-01-01

• Da violência justiceira à violência ressentida

  Ismail Xavier

  055-068

  2006-04-30

• Brooks/Jackson’s level Cleopatra: production and reception

  José Roberto O’Shea

  095-112

  2000-07-01

• We learn to write by reading, but writing can make you smarter

  Stephen Krashen

  067-081

  2003-01-01

• Critical reading and critical thinking

  Loni Kreis Taglieber

  141-163

  2003-01-01

• Systematic differences in consonant sounds between the interlanguage phonology of a Brazilian Portuguese learner of English and standard American English

  Denise Osborne

  111-132

  2008-01-01

• As Yet Unperceived

  Imre Szeman

  123-124

  2001-01-01

• Prefácio

  Anelise Reich Corseuil

  009-010

  2003-04-30

• Prefácio

  Anelise Reich Corseuil

  009-010

  2003-01-01

• Introdução

  Neil Besner

  011-023

  2001-01-01

• Prefácio/ Preface

  Anelise Reich Corseuil

  009-010

  2000-07-01

• Mobilizing Globalization’s Undertow

  Diana Brydon

  125-126

  2001-01-01

• Inicial/Initial

  Ilha do Desterro

  001-008

  2006-04-30

• Integrating Gender Sensitization and Gender-Neutral Language of English by Employing CLIL Approach to Enhance Critical Thinking

  Ravi Prakash Jalli, Spoorthi Boda

  1-17

  2025-02-05

• Ideologias linguísticas em disputa: aproximações e distanciamentos na formação de professoras/es de inglês para a Justiça Social

  Fernanda Caiado da Costa Ferreira, Viviane Pires Viana Silvestre, Barbra Sabota, Laryssa Paulino de Queiroz Sousa

  1-26

  2025-11-03

• Oficina On-line de Língua Inglesa para Crianças – LICOMzinho: uma proposta de educação linguística politicamente engajada

  Patrícia Helena da Silva Costa

  1-25

  2025-11-03

• Critical Language Education for Ethnic-Racial Relations in Brazilian High Schools

  Nadia Karina Ruhmke-Ramos, Camila Alvares Pasquetti, Maristela Campos

  1-24

  2025-11-03

• “I am the flower”: decolonial encounters in English language education

  Rosane Rocha Pessoa, Paula Graciano Pereira

  1-18

  2025-11-03

• Pode o subalterno SPeak? Notas decoloniais sobre a plataformização das aulas de inglês da rede estadual paulista

  Ana Paula Martinez Duboc, Gabrielle Gilio

  1-23

  2025-11-03

• Uma Proposta Decolonial de Unidade Didática para o Ensino de Inglês no Contexto Escolar

  Fernanda Costa da Silva Machado, Philip Börjesson, Mergenfel Andromergena Vaz Ferreira

  1-18

  2025-11-03

• Educação Linguística Crítica em Língua Inglesa: por uma Linguística Aplicada Antirracista articulada à Praxiologia da Esperança

  Kleber Aparecido da Silva, Lauro Sérgio Machado Pereira

  1-23

  2025-11-03

• Por uma Lente Crítico-Translíngue para Repensar Práticas de Ensino de Língua Inglesa em Contexto de Formação Profissionalizante

  Tiago Pellim

  1-32

  2025-11-03

• Implicações do inglês como Língua Franca manifestadas em planos de aula produzidos por professores em formação inicial em um curso de Letras

  Bruna Sampaio Silgueiro Mardegan, Luciana Cabrini Simões Calvo

  1-21

  2025-02-20