Vol. 31 Núm. 3 (2014)

Editorial

Editorial: Ciência da Sustentabilidade

Sônia S. Peduzzi, Amparo Vilches, Daniel Gil-Perez

489-492
- PDF/A

Pesquisa em Ensino de Física

Um estudo a respeito das evidências de aprendizado docente no PIBID da Licenciatura em Física

Marcus Vinícius Martinez Piratelo, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

493-517
- PDF/A (Português (Brasil))
Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física

Alexsandro Pereira de Pereira, Paulo Lima Junior

518-535
- PDF/A (Português (Brasil))

História e Filosofia da Ciência

Entre os transurânicos e a fissão nuclear: um exemplo do papel da interdisciplinaridade em uma descoberta científica

Marinês Domingues Cordeiro, Luiz O. Q. Peduzzi

536-563
- PDF/A (Português (Brasil))
Tradução comentada do artigo de Guillaume de 1896 sobre a temperatura do espaço

A K. T. Assis, M. C. D. Neves

564-570
- PDF/A (Português (Brasil))
Espaço, Tempo e Realidade: um estudo comparativo entre três concepções de mundo

Patrícia Valero Barbosa, Antony Marco Mota Polito, Olavo Leopoldino da Silva Filho

571-600
- PDF/A (Português (Brasil))

Relatos e propostas de experiências didáticas

Usando física em quadrinhos para discutir a diferença entre inversão e reversão da imagem em um espelho plano

Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza, Deise Miranda Vianna

601-613
- PDF/A (Português (Brasil))
Controle Remoto: observando códigos com o Arduíno (parte 2 de 2)

Marisa Almeida Cavalcante, Thais Tokashiki Tavares Rodrigues, Darlene Andrea Bueno

614-641
- PDF/A (Português (Brasil))

Atividades experimentais no ensino de Física

Las actividades de laboratorio en la formación de ingenieros: propuesta para el aprendizaje de los fenómenos de conducción eléctrica

Marta Pesa, Silvia del Valle Bravo, Silvia Pérez, Manuel Villafuerte

642-665
- PDF/A
Globo de plasma: uma montagem simples com amplo potencial para discussões em sala de aula

João Paulo Casaro Erthal, Filipe Eduardo da Silva Pirovani, Ramón Giostri Campos

666-676
- PDF/A (Português (Brasil))
Levando água à ebulição à temperatura ambiente?

Francisco Catelli, Rodrigo Barbieri, Vânia Schneider

677-693
- PDF/A (Português (Brasil))

Objetos de Aprendizagem, Recursos Digitais e Virtuais sobre o Ensino de Física

Desenvolvimento e aplicação de um material paradidático interativo como auxiliar no ensino de conceitos básicos de termologia

Daniel Fernandes Mendes da Silva, Sergio Eduardo Silva Duarte

694-710
- PDF/A (Português (Brasil))

Comunicações

Luau Astronômico: a formação inicial de professores como divulgadores científicos em ambientes não formais

Felipe Damasio, Rafael Ramos Maciel, Keterllin Farias Cidade, Josiane Trevisol Recco, Adriano Antunes Rodrigues

711-721
- PDF/A (Português (Brasil))
História e Filosofia da Ciência na Licenciatura em Física, uma proposta de ensino através da pedagogia de projetos

Washington Luiz Raposo

722-738
- PDF/A (Português (Brasil))

Resenha

Pauli

Alexandre C. Tort

739-741
- PDF/A (Português (Brasil))

Pareceristas do volume

Pareceristas do volume 31

742-746
- PDF/A (Português (Brasil))

Errata

Errata

Sônia S. Peduzzi
- PDF/A (Português (Brasil))

Editorial

Editorial: Ciência da Sustentabilidade

Pesquisa em Ensino de Física

Um estudo a respeito das evidências de aprendizado docente no PIBID da Licenciatura em Física

Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física

História e Filosofia da Ciência

Entre os transurânicos e a fissão nuclear: um exemplo do papel da interdisciplinaridade em uma descoberta científica

Tradução comentada do artigo de Guillaume de 1896 sobre a temperatura do espaço

Espaço, Tempo e Realidade: um estudo comparativo entre três concepções de mundo

Relatos e propostas de experiências didáticas

Usando física em quadrinhos para discutir a diferença entre inversão e reversão da imagem em um espelho plano

Controle Remoto: observando códigos com o Arduíno (parte 2 de 2)

Atividades experimentais no ensino de Física

Las actividades de laboratorio en la formación de ingenieros: propuesta para el aprendizaje de los fenómenos de conducción eléctrica

Globo de plasma: uma montagem simples com amplo potencial para discussões em sala de aula

Levando água à ebulição à temperatura ambiente?

Objetos de Aprendizagem, Recursos Digitais e Virtuais sobre o Ensino de Física

Desenvolvimento e aplicação de um material paradidático interativo como auxiliar no ensino de conceitos básicos de termologia

Comunicações

Luau Astronômico: a formação inicial de professores como divulgadores científicos em ambientes não formais

História e Filosofia da Ciência na Licenciatura em Física, uma proposta de ensino através da pedagogia de projetos

Resenha

Pauli

Pareceristas do volume

Pareceristas do volume 31

Errata

Errata

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