Articulaciones entre cuidado de si y ecosofia: problematizando la formación de profesores
DOI:
https://doi.org/10.5007/1807-1384.2018v15n1p17Resumen
En este artigo recorremos obras de Michel Foucault y de Félix Guattari a través de las cuales se intenta articular los conceptos filosóficos “cuidado de si” (Foucault) y “ecosofia” (Guattari) para, posteriormente, discutir como estos conceptos pueden favorecer la creación de un pensamiento sobre la formación de profesores y sugerir una formación la cual llamamos de ecosofica. Entre los años de 1981 e 1982, Foucault hablaba sobre la urgencia de reconstrucción de una ética de “si” como un posible enfrentamiento contra relaciones de poder disimétricas. Más tarde, en 1989, Guattari, también hizo referencia a esta urgencia frente a una crisis multifacética que deterioraba simultáneamente el ambiente físico, las relaciones sociales y las subjetividades en todo el planeta. Estas críticas fueran formuladas por Foucault y por Guattari hace aproximadamente tres décadas. Creemos que sus escritos pueden aportar para la problematización de los modos de vida actuales.
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