No. 25 (2005): Formação profissional

Editorial

• PARA ALÉM DA FORMAÇÃO “PROFISSIONAL” EM EDUCAÇÃO FÍSICA:

  Maurício Roberto da Silva, Giovani De Lorenzi Pires

  9-16

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Artigos

• CULTURA CORPORAL E TERRITÓRIO: uma contribuição ao debate sobre reconceptualização curricular.

  Celi Nelza Zulke Taffarel, David Romão Teixeira, Adriana D’Agostini

  17-36

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• PRINCIPAIS DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS PRIMEIROS ANOS DE DOCÊNCIA: elementos para (re) orientação das disciplinas de Didática e Prática de Ensino do curso de licenciatura em Educação Física da UFU

  Camila Silva de Aguiar, Paula Pereira Rotelli, Renata Gomes Gerais Petroni, Dinah Vasconcellos Terra

  37-56

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• INTERVENÇÃO PROFISSIONAL DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL: contradições e possibilidades das experiencias docentes precoces em educação física

  Mauro Sérgio da Silva, Valter Bracht

  57-78

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• O EMBATE DE PROJETOS NA DEFINIÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: contribuições do MEEF para formação de professores

  Mauro Titton, Paulo José Riela Tranzilo, Melina Silva Alves

  79-104

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• LINGUAGEM, INTERSUBJETIVIDADE E MOVIMENTO HUMANO

  Lísia Costa Gonçalves de Araújo

  105-118

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• PROFISSIONALIZAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: a prática de ensino em cursos de Educação Física do período noturno

  Evando Carlos Moreira

  119-134

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• NÚCLEO DE PESQUISA DA REDE CEDES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

  José Luiz Cirqueira Falcão, Maria do Carmo Saraiva

  135-150

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Porta Aberta

• LAZER: discussões acerca da formação do profissional de Educação Física

  Fabiana Fernandes de Freitas, Yara Maria de Carvalho

  151-162

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• EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: refletindo sobre a “hora da educação física".

  Márcia Buss Simão

  163-173

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Imagens e Homenagem

• Imagens e Homenagens

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Expediente

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