Proposta curricular de Santa Catarina e a formação continuada na GERED de Criciúma/SC: a continuidade da descontinuidade

Vidalcir Ortigara; Matheus Bernardo Silva; Vânia Vitório

doi:10.5007/2175-8042.2014v26n42p175

Propuesta curricular de Santa Catarina y la formación permanente en la GERED de la ciudad de Criciúma/SC: continuidad en la discontinuidad

Autores/as

Vidalcir Ortigara Universidade do Extremo Sul Catarinense
Matheus Bernardo Silva Universidade Federal do Paraná
Vânia Vitório Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n42p175

Resumen

Ese artículo tiene como enfoque observar los cursos de formación continuada realizadas durante los años 2003 a 2010 en la 21° GERED en el municipio de Criciuma/SC. Partimos como punto de análisis de esas formaciones la propia Propuesta Curricular de Santa Catarina, juntamente con otros documentos logrados a posteriori de la Propuesta. La cuestión metodológica se caracterizó como un análisis documental. Se verificó que en todos los años ocurrieron “cursos” que se en ensamblarían como formaciones continuada, sin embargo, esos cursos fueron realizados de forma fragmentada y desarticulada entre si, que resultaron en la ineficacia de un proceso que realmente enrigideció los docentes en sus acciones.

Biografía del autor/a

Vidalcir Ortigara, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Matheus Bernardo Silva, Universidade Federal do Paraná

Licenciado em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná.

Vânia Vitório, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense. Docente no Curso de Educação Física da UNESC.

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Publicado

2014-06-16

Cómo citar

ORTIGARA, Vidalcir; BERNARDO SILVA, Matheus; VITÓRIO, Vânia. Propuesta curricular de Santa Catarina y la formación permanente en la GERED de la ciudad de Criciúma/SC: continuidad en la discontinuidad. Motrivivência, Florianópolis, v. 26, n. 42, p. 175–184, 2014. DOI: 10.5007/2175-8042.2014v26n42p175. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2014v26n42p175. Acesso em: 2 feb. 2025.

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Número

Vol. 26 Núm. 42 (2014): Rendimento, educação e participação? As políticas públicas para o esporte no pós-1988

Sección

Artigos Originais

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