La teoría de la actividad como un abordaje para la investigación

Autores/as

  • Newton Duarte UNESP - Araraquara - SP

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumen

El presente artículo presenta una investigación teórica cuyo objetivo es analizar la teoría de la actividad como un enfoque potencial para la investigación educacional. Este análisis teórico es realizado a partir de tres tipos de estudios: 1) los clásicos trabajos de Leontiev, siendo también realizada las relaciones de esos trabajos con los demás integrantes de esa Escuela de Psicología Soviética como Vigotski, Luria, Elkonin, Davidov entre otros. 2) el estudio de los fundamentos filosóficos de la teoría de la actividad, con énfasis en los trabajos del filósofo marxista Ilyenkov. 3) el estudio de investigadores contemporáneos que trabajan con la teoría de la actividad.

Biografía del autor/a

Newton Duarte, UNESP - Araraquara - SP

Graduou-se em Pedagogia pela UFSCAR em 1985, tendo obtido o grau de Mestre em Educação pela mesma em 1987. Defendeu sua tese de doutorado na UNICAMP, em 1992. Em 1988 ingressou como docente na UNESP, campus de Marília, tendo transferido-se em 1989 para o campus de Araraquara onde atua até a presente data como livre-docente em psicologia da educação. De agosto de 2003 a junho de 2004 realizou pós-doutorado na U.T, Canadá, com bolsa da CAPES. Em 2002 criou, juntamente com Maria Célia Marcondes de Moraes, o grupo de pesquisa Estudos Marxistas em Educação que conta atualmente com pesquisadores da UNESP, UFSC, UFSCar, UFPR, UFES, UEM e UDESC. É autor de livros, capítulos de livros e artigos, publicados no Brasil e no exterior.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

2003-01-01

Cómo citar

Duarte, N. (2003). La teoría de la actividad como un abordaje para la investigación. Perspectiva, 21(2), 279–301. https://doi.org/10.5007/%x

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2003): Teoria e método em pesquisa educacional

Sección

Articulos

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