v. 21 n. 2 (2003): Teoria e método em pesquisa educacional

Expediente

• Expediente, n.2, 2003

  Editor - Perspectiva

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Apresentação

• Apresentação

  Eneida Oto Shiroma, Maria Célia Marcondes de Moraes, Olinda Evangelista

  273-277

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Artigos

• A teoria da atividade como uma abordagem para a pesquisa em educação

  Newton Duarte

  279-301

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• Prática social e instituição escolar nos governos FHC: uma abordagem ontológica

  João dos Reis Silva Júnior

  303-328

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• História e experiência: contribuições de E.P. Thompson à pesquisa em educação

  Maria Célia Marcondes de Moraes, Ricardo Gaspar Muller

  329-349

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• Dilemas da produção científica na "sociedade do conhecimento": o colapso da realidade no empírico e a interdição da ontologia

  Regina Célia Linhares Hostins

  351-369

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• Foucault revoluciona a pesquisa em educação?

  Rosa Maria Bueno Fischer

  371-389

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• Investigar (com) os professores: reflexões sobre uma pesquisa longitudinal

  Maria Assunção Flores

  391-412

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• Políticas educacionais e sujeitos: contribuição para desenhos de pesquisas em educação especial

  Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

  413-430

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• O lugar da abordagem qualitativa na pesquisa educacional: retrospectiva e tendências atuais

  Rita Amélia Teixeira Vilela

  431-466

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• Reestruturação empresarial e emprego

  Ilona Kovács

  467-494

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• Normas de Publicação

  Comissão Editorial

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