V. 18 N. 34 (2000): Filosofia e Educação

Crediti

• Expediente, n.34, 2000

  Comissão Editorial

  • PDF (Português (Brasil))

Presentazione

• Prefácio

  Ari Paulo Jantsch

  07-10

  • PDF (Português (Brasil))

Articoli

• Educação e exclusão: a contribuição da filosofia da educação na determinação conceptual

  Avelino da Rosa Oliveira

  11-31

  • PDF (Português (Brasil))

• A educação como enigma e como atividade prática-poiética: implicações para o ensino da filosofia da educação

  Lílian do Valle

  33-47

  • PDF (Português (Brasil))

• O que é filosofia da educação ? Anotações a partir de Deleuze e Guattari

  Silvio Gallo

  49-68

  • PDF (Português (Brasil))

• Por uma educação com razão: filosofia da educação na formação do educador

  Ari Paulo Jantsch, José Luiz Zambiasi

  69-85

  • PDF (Português (Brasil))

• Ensino reflexivo e o ponto de vista da razão impura

  Ralph Ings Bannell

  87-106

  • PDF (Português (Brasil))

• Mímesis em recosntrução:processos de aprendizagem da razão comunicativa na educação

  Amarildo Luiz Trevisan

  107-124

  • PDF (Português (Brasil))

• Três concepções éticas e suas influências na educação

  Renato José Oliveira

  125-141

  • PDF (Português (Brasil))

• Subjetivação, educação e filosofia

  Walter Omar Kohan

  143-158

  • PDF (Português (Brasil))

• Wittgenstein e os 'jogos de linguagem": novas perspectivas para o conceito de educação

  Marlene Torrezan

  159-176

  • PDF (Português (Brasil))

• O educador e as diferenças sociais: uma leitura da filosofia da educação de Richard Rorty

  Amélia Siller

  177-188

  • PDF (Português (Brasil))

• Normas de Publicação

  Comissão Editorial

  • PDF (Português (Brasil))