V. 21 N. 40 (2019): Dossiê Etnografia e Infância

A proposta desse Dossiê temático objetiva sobretudo, dar a conhecer e partilhar o outro lado da experiência etnográfica no terreno/campo; aquele que é vivido “na pele” e que, por via da economia e lisura do texto das dissertações e teses finais, fica, frequentemente, por contar, emudecido, expurgido das suas rugusidades, na penumbra. E, no entanto, são precisamente os modos como “isso” da experiência de relação com o Outro criança foi sendo construído ao longo do tempo das relações socioculturais que importa esclarecer para se compreenderem os processos de produção do conhecimento nos estudos da infância e para que estes possam avançar, tornando-se autocríticos e inovadores (Spyros, 2018).