v. 6 n. 1 (2013): Edição Especial

Editorial

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Editores Alexandria

1
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Apresentação

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3-7
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Artigos

Using Design Experiments to Conduct Research on Mathematics Professional Development

Paola Sztajn, Holt Wilson, Cyndi Edgington, Marrielle Myers, Lara Dick

9-34
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Cartografias Contemporâneas: mapa e mapeamento como metáforas para a pesquisa sobre a formação de professores de Matemática

Antonio Vicente Marafioti Garnica

35-60
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A Presença da Tecnologia na Educação Matemática: efetuando uma tessitura com situações/cenas 1 do filme Avatar e vivências em um curso a distância de formação de professores

Maria Aparecia Viggiani Bicudo, Maurício Rosa

61-103
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Ciência Maior e Ciência Menor: ressonâncias da filosofia de Deleuze e Guattari na Etnomatemática

Claudia Glavam Duarte, Leonidas Roberto Taschetto

105-118
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A Hermenêutica de Profundidade: possibilidades em Educação Matemática

Fábio Donizeti de Oliveira, Mirian Maria Andrade, Tatiane Tais Pereira da Silva

119-142
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De Narrativas a Análises Narrativas: reflexões sobre a análise de depoimentos em pesquisas de história da educação (matemática)

Fernando Guedes Cury

143-164
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Memoriais e Que Tais: tornar-se educador matemático na contemporaneidade

Filipe Santos Fernandes

165-184
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Cognição e Criatividade na Investigação em História da Matemática: contribuições para a Educação Matemática

Iran Abreu Mendes

185-204
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Contribuições Contemporâneas para as Discussões Curriculares em Educação Matemática: a teoria crítica pós-moderna

Marcio Antonio da Silva

205-233
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Releituras de um Estado do Conhecimento do Ensino de Análise a partir da Noção de Cognição Inventiva

Sílvio César Otero-Garcia, Giovani Cammarota

235-260
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Impactos do Movimento da Matemática Moderna na Cultura Escolar de Escolas Técnicas Industriais do Brasil e de Portugal: articulações teórico-metodológicas da história comparada

Neuza Bertoni Pinto, Barbara Winiarski Diesel Novaes

261-282
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Aporética do Infinito: [des]caminhos na matemática e na pintura

Rosilene Beatriz Machado, Débora Regina Wagner, Cláudia Regina Flores, Cássia Aline Schuck

283-317
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Literatura, arte e ciência

Onde Nasceu a Ciência e o Juízo?

319-320
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Editorial

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Apresentação

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Artigos

Using Design Experiments to Conduct Research on Mathematics Professional Development

Cartografias Contemporâneas: mapa e mapeamento como metáforas para a pesquisa sobre a formação de professores de Matemática

A Presença da Tecnologia na Educação Matemática: efetuando uma tessitura com situações/cenas 1 do filme Avatar e vivências em um curso a distância de formação de professores

Ciência Maior e Ciência Menor: ressonâncias da filosofia de Deleuze e Guattari na Etnomatemática

A Hermenêutica de Profundidade: possibilidades em Educação Matemática

De Narrativas a Análises Narrativas: reflexões sobre a análise de depoimentos em pesquisas de história da educação (matemática)

Memoriais e Que Tais: tornar-se educador matemático na contemporaneidade

Cognição e Criatividade na Investigação em História da Matemática: contribuições para a Educação Matemática

Contribuições Contemporâneas para as Discussões Curriculares em Educação Matemática: a teoria crítica pós-moderna

Releituras de um Estado do Conhecimento do Ensino de Análise a partir da Noção de Cognição Inventiva

Impactos do Movimento da Matemática Moderna na Cultura Escolar de Escolas Técnicas Industriais do Brasil e de Portugal: articulações teórico-metodológicas da história comparada

Aporética do Infinito: [des]caminhos na matemática e na pintura

Literatura, arte e ciência

Onde Nasceu a Ciência e o Juízo?

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