Ball race: reflection on the use of the concept of motion and the conservation of mechanical energy

Authors

  • Silmar Antonio Travain Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Alice Assis Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • José Lourenço Cindra Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n2p518

Abstract

In this paper, it is proposed the use of an experimental activity entitled ball race with the purpose of discussing the concepts of motion and the conservation of mechanical energy, from a problem situation involving these concepts. The use of this activity in an open way can foster the students' interest in learning and, with this, enable their cognitive involvement with the worked concepts. It´s supposed that this activity may facilitate the development of skills by the students, allowing them to elaborate coherent explanations for the phenomena observed, based on the underlying concepts.

Author Biographies

Silmar Antonio Travain, Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, mestrado e doutorado em Ciências em Física Aplicada pelo Instituto de Física de São Carlos (USP). Foi Coordenador do Mestrado em Ensino de Ciências, Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Física, Tutor do Programa de Educação Tutorial do curso de Física e Professor Adjunto IV na Universidade Federal de Ouro Preto (MG). Atualmente é Professor Assistente Doutor no Departamento de Física e Química da Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá (UNESP) e atua como membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências – Física de Materiais e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Ouro Preto. É coordenador do Projeto CNPq “Preparação e Caracterização de Sensores Orgânicos à Base de Polímeros Semicondutores”, atuando na pesquisa de filmes finos e dispositivos à base de polímeros eletrônicos, com ênfase em propriedades elétricas de materiais. É coordenador do Projeto CNPq Museu Itinerante – Ensino de Ciências e coordenador dos projetos: Uso de Brinquedos Científicos e Instrumentação Eletrônica para o Ensino de Física e Instrumentação Eletrônica e Robótica aplicada no Ensino de Ciências, tem experiência na área de ensino e educação de ciências, atuando nos temas: formação de professores; novas tecnologias no ensino; ensino e aprendizagem de ciências; educação de jovens e adultos (EJA); novas metodologias de ensino; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA); divulgação científica e museus de ciências.

Alice Assis, Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Possui graduação em Física-Licenciatura; mestrado e doutorado em Educação Para a Ciência, pela UNESP, Faculdade de Ciências, Campus de Bauru. Atualmente é professora assistente doutora da UNESP, Campus de Guaratinguetá e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP-Bauru. Participa também do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da UNIFEI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Enfoque CTS, formação inicial e continuada de professores, ensino e aprendizagem de ciências, uso de atividades experimentais e de leitura de textos em sala de aula. Coordena o grupo de pesquisa Ensino e Aprendizagem, com enfoque na linha de pesquisa Ciência, Tecnologia, Ambiente e Desenvolvimento Humano. Coordena o Núcleo de Ensino local, o Projeto UNATI-Guaratinguetá. 

José Lourenço Cindra, Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Possui graduação em Bacharelado em Física pela Universidade Patrice Lumumba (1979) e doutorado em Física pela Universidade Patrice Lumumba, Moscou (1989). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Relatividade e Gravitação, atuando principalmente nos seguintes temas: calor, temperatura, ensino de física, analogias, história da ciência, dialética, Friedrich Engels e relatividade geral, Einstein.

Downloads

Published

2018-09-14

How to Cite

Travain, S. A., Assis, A., & Cindra, J. L. (2018). Ball race: reflection on the use of the concept of motion and the conservation of mechanical energy. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 35(2), 518–531. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n2p518

Issue

Vol. 35 No. 2 (2018)

Section

Relatos e propostas de experiências didáticas

License

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >

Most read articles by the same author(s)