v. 35 n. 2 (2018)

Publicado: 2018-09-14

Editorial

Editorial: A BNCC e a Resoluc?a?o CNE/CP no 2/2015 para a formação docente: a “carroça na frente dos bois”

Sandra Escovedo Selles

337-344
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Pesquisa em Ensino de Física

O forno solar como ponte entre a física e o conforto das edificações

Jonas Cegelka da Silva, Renata Rotta, Isabel Krey Garcia

345-366
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História e Filosofia da Ciência

A não-modernidade de Bruno Latour e suas implicações para a Educação em Ciências

Nathan Willig Lima, Fernanda Ostermann, Claudio Jose de Holanda Cavalcanti

367-388
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Uma proposta para avaliação do desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo de futuros professores de Física acerca da temática Natureza da Ciência

Boniek Venceslau da Cruz Silva, André Ferrer P. Martins

389-413
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O realismo de Feyerabend: o que ele deixou em seu livro póstumo e suas possíveis implicações para o ensino de Física

Felipe Damasio, Adriano Antunes Rodrigues

414-439
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O Prêmio Nobel de Física de 2017 e as Instituições Brasileiras de Pesquisas Físicas

José Maria Filardo Bassalo, M. Cattani

440-460
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Formação inicial e continuada do professor de Física

Formação reflexiva de professores em Astronomia: indicadores que contribuem no processo

Rodolfo Langhi, Fabiana Andrade de Oliveira, Janer Vilaça

461-477
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O novo currículo do Curso de Licenciatura em Física do CEFET/RJ, Campus Petrópolis

Daniel Neves Micha, Marcilia Elis Barcellos, Glauco dos Santos Ferreira da Silva, Elisabeth Gonçalves de Souza, Marcos Corrêa da Silva, Eduardo Teles da Silva, Demerson Nunes Gonçalves

478-517
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Relatos e propostas de experiências didáticas

Corrida de bolinhas: reflexão sobre o uso do conceito de movimento e de conservação de energia mecânica

Silmar Antonio Travain, Alice Assis, José Lourenço Cindra

518-531
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Estudo de gráficos da cinemática através do jogo batalha naval e de atividades robóticas

Luiz Antonio Dworakowski, Pedro Fernando Dorneles, Ângela Maria Hartmann

532-549
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Atividades experimentais no ensino de Física

Implementação da Mecatrônica no ensino de Física: construção de ações investigativas através dos Dispositivos Mecatrônicos Educacionais

Alberto de Castro Baptista, Maxwell Roger da Purificação Siqueira

550-572
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Objetos de Aprendizagem, Recursos Digitais e Virtuais sobre o Ensino de Física

Simulador Computacional para Demonstração das Propriedades um Gás Ideal em 2D

Luciano Frontino de Medeiros, Alvaro Crovador, Hamilton Pereira da Silva

573-591
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Bases Teóricas e Metodológicas do Ensino de Física mediadas por TICs

Audiovisuais como temática de pesquisa em periódicos brasileiros de educação em ciências

Victor Menezes Freitas, Wellington Pereira de Queirós, Nília Oliveira Lacerda

592-633
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Ciclo de Modelagem associado à automatização de experimentos com o Arduino: uma proposta para formação continuada de professores

Marcio Vinicius Corrallo, Astrogildo de Carvalho Junqueira, Tunísia Eufrausino Schuler

634-659
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Espaços não formais no ensino de Física

“É só para ver ou pode mexer?” Abordagem hands-on numa sala de Acústica e feedback dos visitantes

Ernani Vassoler Rodrigues, Henrique Rodrigues Teles, Giuseppi Gava Camiletti

660-677
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Comunicações

Formação e Vocação: Palestras de Divulgação Científica para a Educação Básica na Amazônia

Luís Carlos Bassalo Crispino, Jocasta Caldas

678-688
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