Vol. 38 No. 3 (2021): Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Published: 2021-12-15

Editorial

BNCC, Reforma do Ensino Médio e BNC-Formação: um pacote privatista, utilitarista minimalista que precisa ser revogado

Fernanda Ostermann, Flavia Rezende

1381-1387
- PDF/A (Português (Brasil))

Ensino e aprendizagem de Ciências/Física

Formative Indicators for Teaching Physics through the National High School Exam (ENEM)

Guilherme Stecca Marcom, Maurício Urban Kleinke

1388-1419
- PDF/A (Português (Brasil))
Potentially meaningful teaching units on electromagnetic induction: a study on higher education students’ conceptualization

Glauco Cohen Ferreira Pantoja, Marco Antonio Moreira

1420-1452
- PDF/A POR (Português (Brasil))
- PDF/A ENG

Desenvolvimento de materiais educativos

Use of Mobile Technologies from an investigative perspective in Physics Classes

Anaximandro Dalri Merizio, Luiz Clement

1453-1477
- PDF/A (Português (Brasil))
Didactic investigative sequences with use of online laboratories: proposal for High School Physics classes

Juarez Bento Silva, , Ladislei Marques Felipe Castro,

1478-1508
- PDF/A (Português (Brasil))
Playing with Polarizers: a Proposal for an Interdisciplinary Didactic Laboratory on Polarized Light

Fabrizio Logiurato, Wendy Roxana Llive Carrillo, Rocio Cecibel Jimenez Paute, Enith Vanessa Yánez Ramirez

1509-1538
- PDF/A (Español (España))

Formação de Professores de Ciências/Física

An analysis of some inquiry-based didactic sequences produced by preservice physics teachers

Clara Elena Souza Tabosa, Silvana Perez

1539-1560
- PDF/A (Português (Brasil))
The Physics Teaching Practice course and the student-teachers’ activity in the beginning of the supervised practicum at schools

Glauco dos Santos Ferreira Silva, Alberto Villani

1561-1588
- PDF/A POR (Português (Brasil))
- PDF/A ENG

História, Filosofia e Sociologia da Ciência e Ensino de Ciências/Física

Problems of Deepak Chopra’s discourse: a metalinguistic analysis of “Quantum healing”

Daniel Pigozzo, Matheus Monteiro Nascimento, Nathan Willig Lima

1589-1618
- PDF/A POR (Português (Brasil))
- PDF/A ENG
Debates, contexts and omissions in the collective development of cathode ray theory

Defferson Rodrigues Martins das Neves, Thaís Cyrino de Mello Forato, Bianca Alves Pereira, Sabrina Alves Pereira, André Amaral Gonçalves Bianco

1619-1649
- PDF/A (Português (Brasil))
The Daniell cell: a historical case study

Mayra Cristina da Silva Costa, Paulo Alves Porto

1650-1673
- PDF/A POR (Português (Brasil))
- PDF/A ENG
Light, Camera, Scientific Literacy! Understanding Marie Curie’s protagonism by Radioactive cinematographic work

Marcos Gervânio de Azevedo Melo, Bettina Heerdt

1674-1699
- PDF/A (Português (Brasil))

Currículo de Ciências/Física

The curriculum for Secondary Education in Goiás from the perspective of the Policy Cycle: the place of Chemistry

Luciene Pereira da Silva Gonçalves, Nyuara Araújo da Silva Mesquita

1700-1729
- PDF/A (Português (Brasil))
Training teachers to apply the BNCC: the new guidelines and its marketing project for teacher education

Diomar Caríssimo Selli Deconto, Fernanda Ostermann

1730-1761
- PDF/A (Português (Brasil))

Pareceristas do volume

Reviewers of volume 38

1762-1771
- PDF/A (Português (Brasil))