Vol. 17 Núm. 2 (2020)

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Publicado: 2020-09-02

Número completo

PDF/A (Português (Brasil))

Apertura

Expediente

Atilio Butturi Junior

4756-4765
- PDF/A (Português (Brasil))
Presentación

Atilio Butturi Junior

4766-4769
- PDF/A (Português (Brasil))

Artículo

Del léxico a la deixis social: reflexiones sobre las formas de tratamiento en el ámbito de la traducción

Leandra Cristina de Oliveira

4770-4786
- PDF/A
Por la complementariedad de los enfoques lingüístico-enunciativo, referenciales y polifónicos para el estudio de textos narrativos

Gustavo Ximenes Cunha

4787-4805
- PDF/A (Português (Brasil))
Del pensamiento benvenistiano a la práctica de revisión textual: reflexiones teóricas pertinentes al revisor

Daiane Neumann, Aroldo Garcia dos Anjos, Mayara Espindola Lemos

4806-4814
- PDF/A (Português (Brasil))
Imaginario e identificación en el discurso sobre Donald Trump: análisis del funcionamiento de portadas de las revistas Exame e Istoé

Fábio Elias Verdiani Tfouni, Evandra Grigoletto

4815-4830
- PDF/A (Português (Brasil))
- PDF/A (English)
La iglesia católica y los sujetos negros del ciclo de Marabaixo: una maquinaria discursiva que opera prácticas conflictivas

Ednaldo Tartaglia

4831-4843
- PDF/A (Português (Brasil))
El lenguaje de un fraude: análisis de las falsas confesiones atribuidas a los hermanos Naves

Evandro Landulfo Teixeira Paradela Cunha, César Nardelli Cambraia

4844-4859
- PDF/A (Português (Brasil))
La motivación para las propuestas de investigaciones por investigadores de lingüística: un análisis socio-retórico

Francisco Alves Filho, Carolina Áurea Cunha Rio Lima

4860-4877
- PDF/A (Português (Brasil))
Prácticas de alfabetización múltiple potencializadas con el uso de las tecnologías digitales en el contexto del Profletras/Región Centro Oeste

Albina Pereira de Pinho Silva, Leandra Ines Seganfredo Santos, Ruberval Franco Maciel

4878-4894
- PDF/A (Português (Brasil))
Lenguaje y formación de conceptos: una lectura a partir de la escuela de Vigotski

Antonio Dário Lopes Júnior, Betânea Moreira de Moraes, Ruth Maria de Paula Gonçalves

4895-4908
- PDF/A (Português (Brasil))
La secuencia fraseológica [trem + adjetivo] desde la perspectiva de la gramática de construcciones

Aléxia Teles Duchowny, Paola Santos Lima Soares

4909-4918
- PDF/A (Português (Brasil))

Ensayo

A favor del trabajo con textos multimodales en el contexto escolar: ¿cuáles, cómo y por qué?

Cláudia Regina Ponciano Fernandes

4919-4927
- PDF/A (Português (Brasil))
- PDF/A (English)

Reseña

La particular presencia del discurso en brasil: del homenaje a Suzy Lagazzi

Matheus França Ragievicz

4928-4932
- PDF/A (Português (Brasil))