Vol. 20 Núm. 2 (2023): Ludicidades y Práticas Pedagógicas Activas en la Enseñanza de la Lengua Portuguesa

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Publicado: 2023-05-26

Número completo

PDF/A (Português (Brasil))

Apertura

Expediente

Atilio Butturi Junior

8825-8834
- PDF/A (Português (Brasil))
Presentación: Ludicidades y prácticas pedagógicas activas en la enseñanza de la Lengua Portuguesa

Fernando Augusto de Lima Oliveira, Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos

8835-8841
- PDF/A (Português (Brasil))

Artículo

Juego de homófonos: juego digital para clases de Lengua Portuguesa

Bruna Carolina Alves, Thayza Farias de Queiroz Araújo , Silvia Inês Coneglian Carrilho de Vasconcelos

8842-8852
- PDF/A POR (Português (Brasil))
- PDF/A ENG (English)
Las mejores herramientas digitales para promover la participación y la involucración cognitiva en el aula PLA

Rachel Mamiya Hernandez

8853-8861
- PDF/A ENG (English)
La ludicidad epistémica: poéticas de (re)construcción de sentidos en PLE y PLH

Jamile do Carmo Staniek

8862-8875
- PDF/A (Português (Brasil))
Educación lúdica: juegos didácticos en la mediación del conocimiento

Elisa Augusta Lopes Costa

8876-8887
- PDF/A POR (Português (Brasil))
- PDF/A ENG (English)
Períodos compuestos por subordinación: una propuesta de intervención con juegos pedagógicos

Rafael Bezerra de Lima, Vanicléia Lima dos Santos

8888-8909
- PDF/A (Português (Brasil))
La enseñanza-aprendizaje del valor temporal en la clase de Lengua Materna Portuguesa: una propuesta de laboratorio gramatical

Miguel Correia

8910-8922
- PDF/A (Português (Brasil))
Propuesta pedagógica y juego para aprender a escribir la R final en formas verbales en Portugués Brasileño

Janice Strunck Winter, Priscila Martelli Casarin, Carla Regina Martins Paza

8923-8943
- PDF/A (Português (Brasil))
Aceptar o no aceptar, esa es la cuestión

Alaim Souza Neto, Fabrícia Cristiane Guckert, Kellin Karina Kreusch Knaul

8944-8959
- PDF/A (Português (Brasil))
Gramatikê: sobre el desarrollo de un software para la enseñanza de la gramática basado en el aprendizaje activo de idiomas

Eloísa Nascimento Silva Pilati, Wilson Veneziano

8960-8973
- PDF/A (Português (Brasil))
Escenarios lúdicos en clases de Portugués como Lengua no Materna (PLNM) en la Universidad Pablo de Olavide

Giselle Menezes Mendes Cintado

8974-8984
- PDF/A ESP
El acuerdo verbal de 1ª y 3ª personas plural: juegos pedagógicos como herramienta metodológicas para la enseñanza de la Lengua Portuguesa

Fernando Augusto de Lima Oliveira, Jine Kácia de Lucena Monteiro Calado, Thaise dos Santos Tenório

8985-9004
- PDF/A ENG (English)

Entrevista

Entrevista con Eloisa Nascimento Silva Pilati

Eloisa Nascimento Silva Pilati, Fernando Augusto de Lima Oliveira, Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos

9005-9011
- PDF/A (Português (Brasil))