Cuerpo, cultura y correlacionismo: la ontología como contrapeso de la actividad epistemológica de la Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2024.e100426Palabras clave:
Cuerpo, Ontologia, Correlacionismo, Educación físicaResumen
Este escrito se basa en el supuesto de que la respuesta culturalista dada a la Educación Física – en las décadas de 1980 y 1990 – para liberar el cuerpo y sus prácticas de las supuestas limitaciones de una episteme naturalista, la inscribió y situó en el plano de la cultura. Si la “culturalización del cuerpo” en EF permitió avances en el área mediante la inserción del sesgo epistemológico de las ciencias humanas, por otro lado, también tendió a reducir el cuerpo al dominio de la cultura, que terminó subsumiendo la el cuerpo en una dimensión de inscripción cultural. Ante esto, el presente escrito tiene como objetivo resaltar las implicaciones de un “giro ontológico” en curso en la Educación Física para su “actividad epistemológica”. Se concluye que una de las principales tareas actuales de la EF desde una perspectiva crítica radica en demarcar los límites que afirman la independencia y asimetría entre las prácticas corporales de movimiento corporal y la cultura.
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